El ensayo argumentativo como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de secundaria
El objetivo de la presente investigación es analizar la enseñanza y aprendizaje del ensayo argumentativo como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de secundaria, considerando la importancia que tiene la lectura y escritura de este tipo de texto, para el desarr...
| Autores Principales: | López Barquero, Migdalia María, Orozco Morales, María de Jesús, Reyes Campos, Nerys Raquel |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/18785/ http://repositorio.unan.edu.ni/18785/2/18785.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/18785/1/88x31_cc.png |
| Sumario: |
El objetivo de la presente investigación es analizar la enseñanza y aprendizaje del ensayo
argumentativo como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes
de secundaria, considerando la importancia que tiene la lectura y escritura de este tipo de
texto, para el desarrollo de habilidades mentales importantes en este nivel de educación.
Se destaca que el ensayo argumentativo, además de ser un texto que cumple con diversas
características lingüístico textuales, es una herramienta que tiene a mano el docente para
promover en el educando el desarrollo del pensamiento crítico, dado que favorece la
activación de una serie de procesos mentales: analizar, evaluar, comparar, discernir,
fundamentar y confrontar puntos de vista. Además, el hecho de escribir, implica también el
de leer, indagar, seleccionar, ordenar y procesar la información. También, al escribir este tipo
de texto como cualquier otro, se debe tomar conciencia de las actividades cognitivas de la
composición escrita que son la planificación, la textualización, la revisión y la corrección del
escrito, dentro de las cuales confluyen una serie de estrategias que permiten el logro de un
mejor escrito, en el caso del presente trabajo, un mejor ensayo argumentativo.
Se destaca también el papel mediador del docente al momento de realizar la tarea de escritura,
puesto que el ensayo argumentativo presenta gran complejidad en los estudiantes, por tanto,
la orientación permanente y adecuada del docente cuando estos escriben es clave para lograr
los propósitos, en materia de enseñanza y aprendizaje de la escritura de este tipo de textos. |
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