Propuesta de integración curricular de la aplicación educativa “Gramort” para el reforzamiento en la asignatura de Lengua y Literatura del octavo grado de educación media, en la unidad VI: Escribamos y hablemos con corrección ortográfica y textual
La presente investigación plantea una propuesta de integración curricular de la aplicación educativa “Gramort”, la cual tiene la finalidad de ser utilizada como un recurso tecnológico en el reforzamiento de la asignatura de Lengua y Literatura del octavo grado de educación media, en la unidad VI: Es...
| Autores Principales: | Amador Lira, Leti Judenia, Areas Campos, Oneyda Karina |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/17855/ http://repositorio.unan.edu.ni/17855/1/17855.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/17855/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La presente investigación plantea una propuesta de integración curricular de la aplicación educativa “Gramort”, la cual tiene la finalidad de ser utilizada como un recurso tecnológico en el reforzamiento de la asignatura de Lengua y Literatura del octavo grado de educación media, en la unidad VI: Escribamos y hablemos con corrección ortográfica y textual. Es necesario destacar que la implementación de la aplicación “Gramort” es de tipo ejercitadora y practica lo que le permitirá al estudiante desarrollar habilidades que contribuyan al proceso de aprendizaje en los contenidos: “Pronombres demostrativos, Pronombres posesivos, Oraciones coordinadas, Oraciones subordinadas y Oraciones sustantivas relativas”, cabe señalar que para el desarrollo de aplicación se utilizó el software articúlate Storyline.
Con el desarrollo de esta aplicación se trazó una ruta que comenzó desde la definición de cada tipo de actividad, así como selección única, complete, arrastre y apareamiento y el diseño, funcionalidad de la aplicación, que parte desde el análisis, el diseño, el desarrollo y para finalizar la prueba piloto. Esta APP ayudara a reforzar a los estudiantes del octavo grado a que desarrollen habilidades y competencias para un mayor aprendizaje sintiéndose motivados por el uso de dispositivos móviles y mejorar el rendimiento académico de la asignatura |
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