Aplicación de unidad didáctica para el aprendizaje de las progresiones aritméticas con estudiantes de décimo primer grado del Colegio EBEN-EZER del municipio de San Isidro durante el año 2012
El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer los resultados obtenidos en el proceso de investigación que se llevó a cabo en el colegio cristiano “EBENEZER” del municipio de San Isidro en el segundo semestre del año en curso con estudiantes del décimo primer grado de educación secundaria....
| Autores Principales: | Espinoza Ráudez, Rodrigo José, Urbina Martínez, Víctor Bismark |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
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RepoUNANM164212021-09-28T19:24:53Z http://repositorio.unan.edu.ni/16421/ Aplicación de unidad didáctica para el aprendizaje de las progresiones aritméticas con estudiantes de décimo primer grado del Colegio EBEN-EZER del municipio de San Isidro durante el año 2012 Espinoza Ráudez, Rodrigo José Urbina Martínez, Víctor Bismark 371.3 Didáctica y Pedagogía 513 Aritmética 515 Análisis El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer los resultados obtenidos en el proceso de investigación que se llevó a cabo en el colegio cristiano “EBENEZER” del municipio de San Isidro en el segundo semestre del año en curso con estudiantes del décimo primer grado de educación secundaria. Las progresiones aritméticas son un tema muy sentido en el aprendizaje de los estudiantes de décimo primer grado, ya que ellos tienen debilidades al resolver ejercicios y problemas como consecuencia de no dominar las operaciones básicas. La aplicación de esta unidad didáctica promueve la participación activa durante todo el proceso de aplicación de la misma. De forma general se puede afirmar que el trabajar con pequeñas entradas matemáticas durante el desarrollo de las sesiones de clase, hace más eficaz el proceso, pues se logra despertar el interés en cada uno de los dicentes y tener la atención del grupo. 2012-12-10 Thesis NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/16421/1/20375.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/16421/2/cc.jpg Espinoza Ráudez, Rodrigo José and Urbina Martínez, Víctor Bismark (2012) Aplicación de unidad didáctica para el aprendizaje de las progresiones aritméticas con estudiantes de décimo primer grado del Colegio EBEN-EZER del municipio de San Isidro durante el año 2012. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. |
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Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua |
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371.3 Didáctica y Pedagogía 513 Aritmética 515 Análisis Espinoza Ráudez, Rodrigo José Urbina Martínez, Víctor Bismark Aplicación de unidad didáctica para el aprendizaje de las progresiones aritméticas con estudiantes de décimo primer grado del Colegio EBEN-EZER del municipio de San Isidro durante el año 2012 |
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El presente trabajo tiene como propósito dar a conocer los resultados obtenidos en el proceso de investigación que se llevó a cabo en el colegio cristiano “EBENEZER” del municipio de San Isidro en el segundo semestre del año en curso con estudiantes del décimo primer grado de educación secundaria. Las progresiones aritméticas son un tema muy sentido en el aprendizaje de los
estudiantes de décimo primer grado, ya que ellos tienen debilidades al resolver ejercicios y problemas como consecuencia de no dominar las operaciones básicas. La aplicación de esta unidad didáctica promueve la participación activa durante todo el proceso de aplicación de la misma. De forma general se puede afirmar que el trabajar con pequeñas entradas matemáticas durante el desarrollo de las sesiones de clase, hace más eficaz el proceso, pues se logra despertar el interés en cada uno de los dicentes y tener la atención del grupo. |
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