Incidencia de la ambientación pedagógica en los salones de clases de atención a la Educación Inicial del preescolar Pedro Joaquín Chamorro del municipio la Trinidad, durante el segundo semestre del año escolar 2020
El presente estudio se realizó con la finalidad de determinar la incidencia de la ambientación pedagógica en el aprendizaje de los niños de educación inicial del preescolar Pedro Joaquín Chamorro del municipio de la Trinidad, departamento de Estelí, durante el segundo semestre del año 2020. Dura...
| Autores Principales: | Cruz Joya, Ayda Rosa, Alvarado Laguna, Jenny Danelia |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/16203/ http://repositorio.unan.edu.ni/16203/1/20287.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/16203/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente estudio se realizó con la finalidad de determinar la incidencia de la ambientación
pedagógica en el aprendizaje de los niños de educación inicial del preescolar Pedro Joaquín
Chamorro del municipio de la Trinidad, departamento de Estelí, durante el segundo semestre
del año 2020. Durante el proceso de investigación se hizo uso de diferentes técnicas de recolección de datos como la entrevista y la observación a docente, padres de familia, estudiantes y asesor pedagógico, lo que permitió conocer la ambientación pedagógica implementada en el aula de clases del centro educativo en estudio, además se pudo constatar la incidencia que tiene la ambientación pedagógica en el aprendizaje de los niños. En este contexto, la presente investigación cobra un rol importante ya que demuestra que la ambientación pedagógica incide positivamente en el aprendizaje de los niños debido a que esta es fundamental para potenciar la adquisición de conocimientos puesto que brinda la oportunidad de manipular material concreto, garantizando un aprendizaje significativo para la vida. Por ello, la ambientación debe estar dirigida para alcanzar los objetivos que se
propone el docente en los diferentes contenidos que desarrolla. Una vez recopilada la información necesaria, y se identificaron las necesidades, se seleccionó la más importante para llevar a cabo un plan de acción, en donde se aplicaron acciones que permitieron ambientar el aula de clases de manera adecuada. Entre estas acciones tenemos la elaboración de material didáctico, contando con la participación de la docente y niños. Tomando en cuenta la incidencia que tiene la ambientación pedagógica en el aprendizaje de los niños, que debe ser dinámica, alegre, flexible, actualizado, debe de dar repuesta a los intereses de los niños que asisten al aula de clases para ser aprovechada al máximo como un recurso didáctico que despierta en los niños el interés por aprender. |
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