El Cómic como estrategia metodológica para desarrollar habilidades de expresión oral en los estudiantes de noveno grado A del Centro Escolar Amigos de Alemania, comarca Casa Blanca, municipio de Pueblo Nuevo, durante el segundo semestre 2020
El presente trabajo titulado “El cómic como estrategia metodológica para desarrollar habilidades de expresión oral en los estudiantes de noveno grado “A” del centro Escolar Amigos de Alemania, comarca Casa Blanca, municipio de Pueblo Nuevo, durante el segundo semestre 2020”. El objetivo principal de...
| Autores Principales: | Vanegas González, Daviana María, Cruz Videa, María Elena |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/16173/ http://repositorio.unan.edu.ni/16173/1/20346.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/16173/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El presente trabajo titulado “El cómic como estrategia metodológica para desarrollar habilidades de expresión oral en los estudiantes de noveno grado “A” del centro Escolar Amigos de Alemania, comarca Casa Blanca, municipio de Pueblo Nuevo, durante el segundo semestre 2020”. El objetivo principal de este estudio es: Valorar el cómic como
estrategia metodológica para desarrollar habilidades de expresión oral en estudiantes de noveno grado “A” del Centro Escolar Amigos de Alemania Casa Blanca, municipio Pueblo Nuevo, durante el segundo semestre 2020. La metodología empleada en dicho estudio es cualitativa- descriptiva, se tomó una muestra de 11 estudiantes utilizando el muestreo no probabilístico, utilizando el método inductivo porque se observan las características genéricas de las estrategias metodológicas usadas, partiendo de esta premisa se aplica una propuesta metodológica innovadora que pretende suprimir las dificultades presentadas por los estudiantes en el proceso de exponer para desarrollar habilidades y posteriormente se presentan los resultados en el aprendizaje. Entre sus resultados se evidenció que el uso del cómic en los estudiantes permitió el mayor interés por la lectura, la habilidad de escribir correctamente, utilizar la ortografía en sus producciones escritas, mejorar su expresión oral, mejorar la escritura, creatividad, imaginación, ingenio, análisis, dibujo, coloreado, seguridad de sí mismo y dominio
escénico. Las conclusiones de la investigación es que a través del uso del cómic los estudiantes de noveno grado desarrollaron habilidades de expresión oral. |
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