Vista Equipo: Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020

Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020

La metodología de aprendizaje basado en proyectos en la modalidad virtual se utiliza en la actualidad por los motivos de coyuntura mundial y en la cual nuestro país no se halla ajeno. La falta de medios para la realización de esta metodología de modo apropiado queda un poco aparte de nuestra realida...

Descripción completa

Autores Principales:	Molina, Nohelia de los Ángeles, Alvarado Solís, Karla Vanessa
Formato:	Tesis
Idioma:	Español Español
Publicado:	2021
Materias:	371.3 Didáctica y Pedagogía 371.358 Tecnología educativa
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/15836/ http://repositorio.unan.edu.ni/15836/1/15836.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/15836/2/cc.jpg

id	RepoUNANM15836
recordtype	eprints
spelling	RepoUNANM158362021-07-15T18:34:14Z http://repositorio.unan.edu.ni/15836/ Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020 Molina, Nohelia de los Ángeles Alvarado Solís, Karla Vanessa 371.3 Didáctica y Pedagogía 371.358 Tecnología educativa La metodología de aprendizaje basado en proyectos en la modalidad virtual se utiliza en la actualidad por los motivos de coyuntura mundial y en la cual nuestro país no se halla ajeno. La falta de medios para la realización de esta metodología de modo apropiado queda un poco aparte de nuestra realidad por motivos económicos, ante todo; sin embargo, hay otras formas de realizar la tarea apelando a la solidaridad. Se ha realizado una gran labor para darle continuidad al currículo y que los niños no se atrasen en el proceso enseñanza aprendizaje, por lo coyuntural y que, levemente, creó una ruptura en el sistema educativo; sin embargo, en Nicaragua se continuó trabajando en el proceso a pesar que la mayoría de los niños y niñas abandonaron las aulas por algunos meses, producto ante todo del miedo de parte de los padres ante el contagio. En esos meses hubo que implementar nuevas modalidades de estudio destacándose el aprendizaje basado en proyectos a través de las TIC. Los aprendizajes basados en proyectos no pueden reducirse a tareas de manualidades, se debe aplicar el concepto de PROYECTO con mayor objetividad; no obstante, y por las limitaciones que se atraviesan en este año 2020, es necesaria la capacitación de las docentes en el área informática y con el uso de las aplicaciones mayormente prácticas como WhatsApp para la intercomunicación entre maestros y los padres y madres de familia. Esto generara en el futuro próximo fortalezas que ayuden a paliar las potenciales interrupciones del proceso de enseñanza aprendizaje, beneficiando y siempre con el objetivo de continuar aportando al desarrollo de nuestros niños y niñas. Palabras clave: Metodología, aprendizaje basado en proyecto, modalidad virtual 2021-02-01 Thesis NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/15836/1/15836.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/15836/2/cc.jpg Molina, Nohelia de los Ángeles and Alvarado Solís, Karla Vanessa (2021) Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua,Managua.
institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection	Repositorio UNAN-Managua
language	Español Español
topic	371.3 Didáctica y Pedagogía 371.358 Tecnología educativa
spellingShingle	371.3 Didáctica y Pedagogía 371.358 Tecnología educativa Molina, Nohelia de los Ángeles Alvarado Solís, Karla Vanessa Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020
description	La metodología de aprendizaje basado en proyectos en la modalidad virtual se utiliza en la actualidad por los motivos de coyuntura mundial y en la cual nuestro país no se halla ajeno. La falta de medios para la realización de esta metodología de modo apropiado queda un poco aparte de nuestra realidad por motivos económicos, ante todo; sin embargo, hay otras formas de realizar la tarea apelando a la solidaridad. Se ha realizado una gran labor para darle continuidad al currículo y que los niños no se atrasen en el proceso enseñanza aprendizaje, por lo coyuntural y que, levemente, creó una ruptura en el sistema educativo; sin embargo, en Nicaragua se continuó trabajando en el proceso a pesar que la mayoría de los niños y niñas abandonaron las aulas por algunos meses, producto ante todo del miedo de parte de los padres ante el contagio. En esos meses hubo que implementar nuevas modalidades de estudio destacándose el aprendizaje basado en proyectos a través de las TIC. Los aprendizajes basados en proyectos no pueden reducirse a tareas de manualidades, se debe aplicar el concepto de PROYECTO con mayor objetividad; no obstante, y por las limitaciones que se atraviesan en este año 2020, es necesaria la capacitación de las docentes en el área informática y con el uso de las aplicaciones mayormente prácticas como WhatsApp para la intercomunicación entre maestros y los padres y madres de familia. Esto generara en el futuro próximo fortalezas que ayuden a paliar las potenciales interrupciones del proceso de enseñanza aprendizaje, beneficiando y siempre con el objetivo de continuar aportando al desarrollo de nuestros niños y niñas. Palabras clave: Metodología, aprendizaje basado en proyecto, modalidad virtual
format	Tesis
author	Molina, Nohelia de los Ángeles Alvarado Solís, Karla Vanessa
author_sort	Molina, Nohelia de los Ángeles
title	Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020
title_short	Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020
title_full	Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020
title_fullStr	Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020
title_full_unstemmed	Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020
title_sort	aplicación de la metodología aprendizaje basado en proyecto (abp), en la modalidad virtual con niñas y niños de ii nivel b del centro educativo hermana maura clarke, durante el i semestre del año 2020
publishDate	2021
url	http://repositorio.unan.edu.ni/15836/ http://repositorio.unan.edu.ni/15836/1/15836.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/15836/2/cc.jpg
_version_	1796127215885221888
score	12.04313

Aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), en la modalidad virtual con niñas y niños de II nivel B del Centro Educativo Hermana Maura Clarke, durante el I semestre del año 2020

Ejemplares similares