Reforzamiento escolar en el área de Matemática en los estudiantes de los Institutos Josefa Toledo De Aguerri, Floresmilda Díaz Suarez, Leopoldina Castrillo y Pablo Hurtado, del municipio de Juigalpa, Chontales
El objetivo ha consistido en Establecer la incidencia del reforzamiento escolar en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de secundaria. Para ello la presente investigación se realizó a través de tres métodos de análisis, el análisis documental, la encuesta a docentes y un Test...
| Autor Principal: | Duarte Urbina, José Adán |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/15404/ http://repositorio.unan.edu.ni/15404/2/15404.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/15404/1/88x31_cc.png |
| Sumario: |
El objetivo ha consistido en Establecer la incidencia del reforzamiento escolar en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de secundaria. Para ello la presente investigación se realizó a través de tres métodos de análisis, el análisis documental, la encuesta a docentes y un Test a los estudiantes; todo esto se realizó en cuatro Institutos de Educación Secundaria de Juigalpa.
El estudio se llevó a cabo en dos momentos, el primero se realizó aplicando un Pre-Test a los estudiantes en Reforzamiento Escolar de Matemática; este Pre-Test pretendía obtener resultados previos que serían comparados con una segunda aplicación del mismo y analizar si hubo cambios sustanciales en la prueba, demostrando así si el Reforzamiento Escolar incide en el rendimiento académico de los estudiantes de los Centros en estudio.
La aplicación de una encuesta a los docentes dio a conocer el punto de vista de los docentes ante la Estrategia de Reforzamiento Escolar ante algunas variables específicas como Evaluación, Seguimiento y Aplicación del Reforzamiento. |
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