Estrategias metodológicas para la comprensión del contenido: El campo magnético en espiras
El contenido de investigación “campo magnético en espiras circulares” se localiza en el programa de Física de undécimo grado en la quinta unidad de Electromagnetismo; en el libro de texto no aparece mucha información sobre este contenido y el tiempo asignado para la unidad es muy limitado; por tal...
| Autores Principales: | Morales Espinoza, Elsa Marina, López Acevedo, Brayan Antonio, Moreno Videa, Danier Josué |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM-Estelí
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/12986/ http://repositorio.unan.edu.ni/12986/1/20112.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12986/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El contenido de investigación “campo magnético en espiras circulares” se localiza en el programa de Física de undécimo grado en la quinta unidad de Electromagnetismo; en el libro de texto no aparece mucha información sobre este contenido y el tiempo asignado
para la unidad es muy limitado; por tal razón el grupo investigador se dio a la tarea de investigar sobre esta temática, ya que es muy interesante y debe quedar claro para los estudiantes. La investigación se centró primeramente en identificar las dificultades presentadas por los estudiantes en el desarrollo del contenido, para identificarlas fue necesario la aplicación de entrevistas a docentes que proporcionaron información necesaria para buscar solución a la problemática encontrada. Se diseñaron estrategias metodológicas para dar respuesta a las diferentes dificultades encontradas de forma que se pudiera facilitar el contenido de forma llamativa y de fácil comprensión para los estudiantes. Las estrategias diseñadas fueron las siguientes: Dominó magnético, guía de autoestudio y una práctica de laboratorio, seguidamente se aplicaron estas con el fin de facilitar la comprensión de los estudiantes. La aplicación de las estrategias metodológicas medidas por el uso del experimento “El
campo magnético en espiras”, es de suma relevancia para el ámbito educativo porque los estudiantes pueden comprender la interacción de la energía y el magnetismo mediante las prácticas de laboratorio. |
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