lncidencia de las estrategias metodológicas en el rendimiento académico, de los estudiantes de la carrera de Sociología, impartida en la Universidad del Norte de Nicaragua, Núcleo Matagalpa, durante el tercer trimestre del 2009
La presente investigación se realizó con el propósito de Determinar la lncidencia de las estrategias metodológicas en el rendímiento académco, de los estudiantes en la carrera de sociologia Abordando como tema príncipal: lncidencias de las estrategias metodológicas en el rendimiento académico, de l...
| Autor Principal: | Espinoza Tercero, María Magdalena |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/1233/ http://repositorio.unan.edu.ni/1233/1/82727.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/1233/8/88x31_cc.png |
| Sumario: |
La presente investigación se realizó con el propósito de Determinar la lncidencia de las estrategias metodológicas en el rendímiento académco, de los estudiantes en la carrera de sociologia Abordando como tema príncipal:
lncidencias de las estrategias metodológicas en el rendimiento académico, de los estudiantes de la carrera de Sociología, en la Universidad del Norte de Nicaragua, Núcleo Matagalpa, durante el tercer trimestre del 2009.
El estudio se realizó tomando en cuenta los enfoques cualitativo y cuantitativo, pero con mayor énfasis en lo cualitativo, ya que se enfocó las cualidades del objeto de estudio; además, se describió datos y porcentajes que sirvieron para una mejor interpretación del análisis del trabajo.
Los resultados obtenidos confirman que los docentes, hacen uso dé las síguentes estrategías metodológicas: clase expositiva, utilizan el trabajo grupal, el seminario, el debate y clase práctica, la aplicación de las estrategias de enseñanza- aprendizaje, les resultó de utilidad al educador, porque le ayudó al estudiante a asimilar con facilidad los contenidos impartídos, el rendimíento académico alcanzó la calídad de bueno en aprobación
Para concluir recomíendo a los docentes de la Universidad del Norte (UNN-Matagalpa), seguir utílizando las estrategias de enseñanza-aprendizaje, ya que
proporciona a los estudiantes un aprendizaje significativo y les ayuda mantener el rendímjento académico. |
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