Desarrollo de los trabajos de curso en las asignaturas del plan de estudios de la Carrera de Contaduría Pública y Finanzas, Universidad BICU-CIUM, 2007
Esta tesis se basa fundamentalmente, en descubrir cómo se desarrollan los trabajos de curso en las asignaturas del plan de estudios de la carrera de Contaduría Pública y Finanzas, en la universidad Bluefields indian Caribbean University (BICU), núcleo Bilwi, Puerto Cabezas, Región Autónoma Atlánt...
| Autor Principal: | Pérez López, Joel |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/1223/ http://repositorio.unan.edu.ni/1223/1/82738.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/1223/8/88x31_cc.png |
| Sumario: |
Esta tesis se basa fundamentalmente, en descubrir cómo se desarrollan los trabajos de curso en las
asignaturas del plan de estudios de la carrera de Contaduría Pública y Finanzas, en la universidad
Bluefields indian Caribbean University (BICU), núcleo Bilwi, Puerto Cabezas, Región Autónoma
Atlántico Norte.
Siendo el objetivo general "Analizar el desarrollo de los trabajos de curso en las asignaturas del plan de
estudios de la carrera Contaduría Pública y Finanzas.
El enfoque del estudio es cuantitativo con implicación cualitativo. Se cuantificó el número de
profesores y asignatuas que cumplen con el requisito de trabajo de ctu.so y las estrategias didácticas
que se aplican. La investigación es descriptiva y aplicada, ya que en un contexto real se analizó la
situación que pre`'alece.
U Ímtkriri =]riimil s€locriomda ñ]€ de 70 alumnos, de la cual se tomó una muestra del 50%
=± d cDpb dE h tÉmica alca(oria simplc. siendo la muestra de 35 alumnos y también se
c:sepgicpm a 7 doeEmgs qi)c imi)mcn las asignatuias quc culminan con trabajo de curso.
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Se hizo necesario hacer uso de métodos técnicos y métodos empíricos, de tal modo, revisamos las
Normativas y Políticas Curriculares de la BICU, el Plm de Estudios y los Programas de las Asignatuas
y se aplicaron técnicas de recolección de datos como encuestas, cuestionarios y entrevistas.
En esta investigación se destacan las dificu]tades que tienen los docentes en el empleo de la
metodología de la enseñanza, asimismo, los resultados nos indican que los docentes no utilizan los
medios de apoyo, lo que se refiere al material didáctico, entendiendo como tal los recursos o medios
para los procesos de aprendizaje. |
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