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El libro que se presenta a continuación reúne una serie
de artículos que abordan el tema de la interdisciplina
en el contexto de la educación superior en Costa Rica
y México. Los artículos están organizados en dos secciones: la primera, dedicada a la interdisciplina en Costa Rica, y la segunda, dedicada a la interdisciplina en
México.
La sección sobre Costa Rica incluye cuatro artículos
que abordan diferentes aspectos de la interdisciplina
en este país. El primer artículo, "Procesos constructivos de Comunidades Emergentes de Conocimiento
desde las investigaciones inter y transdisciplinarias en
Ciencias Sociales, en el contexto de la Universidad
Nacional de Costa Rica", analiza el desarrollo de comunidades emergentes de conocimiento en el ámbito
de las Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de
Costa Rica (UNA). El segundo artículo, "Planificación
Institucional en Costa Rica: la planificación de la política pública en innovación, periodos de gobierno 2010-
2022", analiza la planificación de la política pública en
innovación en Costa Rica, con un enfoque interdisciplinario. El tercer artículo, "Estado de la cuestión sobre la
Planificación Prospectiva en las Organizaciones de
Educación Superior Pública en Costa Rica", presenta
un estado de la cuestión sobre la planificación prospectiva en las organizaciones de educación superior
pública en Costa Rica. El cuarto artículo, "Estrategias
para la construcción de procesos de formación de Investigación Interdisciplinaria EPPS – UNA", presenta
las estrategias desarrolladas por la Escuela de Planificación y Promoción Social (EPPS) de la UNA para la
formación en investigación interdisciplinaria.
La sección sobre México incluye dos artículos que
abordan diferentes aspectos de la interdisciplina en
este país. El primer artículo, "Experiencia estudiantil en
el desarrollo de la investigación interdisciplinaria dentro
de la CEEG de la EPPS", presenta la experiencia de
estudiantes de la UNA en el desarrollo de investigación
interdisciplinaria dentro de la Comunidad de Estudios
Estratégicos en Gestión (CEEG). El segundo artículo,
"Política científica para el fomento de la interdisciplina
en México: la experiencia interdisciplinaria de la Comisión Dictaminadora del Sistema Nacional de Investigadores", analiza la experiencia de la Comisión Dictaminadora del Sistema Nacional de Investigadores (SNI)
de México en el fomento de la interdisciplina.
Finalmente, el artículo "La planificación como proceso:
integración de los niveles, táctica y operativa" trata
sobre la importancia de la integración de los niveles
estratégico, táctico y operativo en el proceso de planificación.
Los artículos que componen este libro ofrecen una
visión panorámica de la interdisciplina en el contexto
de la educación superior en Costa Rica y México. Los
artículos brindan información sobre los diferentes enfoques de la interdisciplina, las experiencias en la implementación de la interdisciplina en la educación superior, y los retos y oportunidades que enfrenta la interdisciplina en estos países.
Este libro está dirigido a investigadores, docentes, estudiantes y profesionales interesados en la interdisciplina en el ámbito de la educación superio
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