La andragogía como disciplina impulsora del conocimiento en la educación superior
Este artículo informa sobre la diacronía (panorama histórico) de la Andragogía y de su incursión como disciplina en el contexto de la educación universitaria. Asimismo, a partir de los principios andragógicos, del proceso de pensamiento del adulto y de la experiencia laboral, se propone al act...
| Autor Principal: | Alonso, Paula |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/23574 https://doi.org/10.15359/ree.16-1.2 |
| Sumario: |
Este artículo informa sobre la diacronía (panorama histórico) de la Andragogía y de su
incursión como disciplina en el contexto de la educación universitaria. Asimismo, a partir de los
principios andragógicos, del proceso de pensamiento del adulto y de la experiencia laboral, se propone al
acto andragógico como una opción educativa por implementarse en la educación superior costarricense,
para desarrollar competencias cognitivas y metacognitivas en los estudiantes universitarios, en forma
simultánea, con las distintas áreas académicas, mediante la reproducción de la mayéutica socrática, que
se estructura en el ciclo de aprendizaje experiencial propuesto por Kolb. |
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