Vista Equipo: Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información

Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información

Buscar y gestionar la información constituyen componentes fundamentales de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). En este estudio se analiza el nivel de conocimiento, uso y capacitación de los estudiantes de Educación de la Universidad Nacional de Costa Rica, así como las finalidades que se p...

Descripción completa

Autores Principales:	GARCÍA-MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO, González Sanmamed, Mercedes
Formato:	Artículo
Idioma:	Español
Publicado:	Universidad de Murcia 2021
Materias:	TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TECNOLOGÍA EDUCACIONAL
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11056/19995 https://doi.org/10.6018/rie.35.2.253101

id	RepoUNACR19995
recordtype	dspace
spelling	RepoUNACR199952021-06-07T22:58:02Z Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información GARCÍA-MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO González Sanmamed, Mercedes TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TECNOLOGÍA EDUCACIONAL Buscar y gestionar la información constituyen componentes fundamentales de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). En este estudio se analiza el nivel de conocimiento, uso y capacitación de los estudiantes de Educación de la Universidad Nacional de Costa Rica, así como las finalidades que se pretenden y las actividades que se desarrollan cuando manejan herramientas tecnológicas para el acceso a la información. Basándose en un diseño ex post facto de carácter transeccional, se aplicó un cuestionario construido ad hoc en el que participaron 381 alumnos. Los resultados muestran como los PLE de estos estudiantes necesitan un mayor desarrollo acorde con la vertiginosa evolución de la tecnología. Destaca su desconocimiento de ciertas herramientas, especialmente web 2.0, así como el escaso uso y la limitada capacitación que poseen. Se recomienda fortalecer la formación tecno-pedagógica de los estudiantes de manera que se pueda enriquecer su PLE en su doble vertiente de usuarios y futuros formadores. Universidad Nacional, Costa Rica [Universidad de Murcia] División de Educación para el Trabajo 2021-06-07T18:12:19Z 2021-06-07T18:12:19Z 2017-07-07 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 02124068 http://hdl.handle.net/11056/19995 https://doi.org/10.6018/rie.35.2.253101 spa Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidad de Murcia [Revista de Investigación Educativa] [35] [2]:[389]-[407]
institution	Universidad Nacional de Costa Rica
collection	Repositorio UNA-Costa Rica
language	Español
topic	TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TECNOLOGÍA EDUCACIONAL
spellingShingle	TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS TECNOLOGÍA EDUCACIONAL GARCÍA-MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO González Sanmamed, Mercedes Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información
description	Buscar y gestionar la información constituyen componentes fundamentales de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). En este estudio se analiza el nivel de conocimiento, uso y capacitación de los estudiantes de Educación de la Universidad Nacional de Costa Rica, así como las finalidades que se pretenden y las actividades que se desarrollan cuando manejan herramientas tecnológicas para el acceso a la información. Basándose en un diseño ex post facto de carácter transeccional, se aplicó un cuestionario construido ad hoc en el que participaron 381 alumnos. Los resultados muestran como los PLE de estos estudiantes necesitan un mayor desarrollo acorde con la vertiginosa evolución de la tecnología. Destaca su desconocimiento de ciertas herramientas, especialmente web 2.0, así como el escaso uso y la limitada capacitación que poseen. Se recomienda fortalecer la formación tecno-pedagógica de los estudiantes de manera que se pueda enriquecer su PLE en su doble vertiente de usuarios y futuros formadores.
format	Artículo
author	GARCÍA-MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO González Sanmamed, Mercedes
author_sort	GARCÍA-MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO
title	Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información
title_short	Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información
title_full	Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información
title_fullStr	Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información
title_full_unstemmed	Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información
title_sort	entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información
publisher	Universidad de Murcia
publishDate	2021
url	http://hdl.handle.net/11056/19995 https://doi.org/10.6018/rie.35.2.253101
_version_	1796097492550418432
score	12.043409

Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información

Ejemplares similares