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Métodos para la enseñanza de idiomas: no hay nada nuevo bajo el sol, ¿O sí?

Este ensayo tiene como objetivo problematizar la posible dirección que seguirá el campo de la enseñanza de idiomas en el siglo XXI. Para tal fin, se describirán nueve parámetros metodológicos para la conceptualización de todo método para la enseñanza de idiomas, se reflexionará sobre la imposibilida...

Descripción completa

Autor Principal: Zúñiga Vargas, Juan Pablo
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Ensayos pedagógicos, vol.10 (2), pp.61-81 2019
Materias:
Enseñanza de idiomas
Métodos de enseñanza
Pedagogía
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11056/14905
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spelling RepoUNACR149052020-04-23T01:02:29Z Métodos para la enseñanza de idiomas: no hay nada nuevo bajo el sol, ¿O sí? Zúñiga Vargas, Juan Pablo Enseñanza de idiomas Métodos de enseñanza Pedagogía Este ensayo tiene como objetivo problematizar la posible dirección que seguirá el campo de la enseñanza de idiomas en el siglo XXI. Para tal fin, se describirán nueve parámetros metodológicos para la conceptualización de todo método para la enseñanza de idiomas, se reflexionará sobre la imposibilidad de designar el mejor método para la enseñanza de idiomas, se discutirá el concepto de la condición postmétodos y sus diez macro- estrategias para la enseñanza de idiomas junto con los desafíos para su puesta en práctica, se hará referencia a una propuesta minimalista para la enseñanza de idiomas y finalmente se analizará el fenómeno actual de la práctica definida por el libro de texto. Universidad Nacional (Costa Rica). Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) 2019-05-06T16:09:56Z 2019-05-06T16:09:56Z 2015-12-07 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 1659-0104 http://hdl.handle.net/11056/14905 es Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ application/pdf Ensayos pedagógicos, vol.10 (2), pp.61-81
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