Las emociones como factor influyente en el aprendizaje de los Maestrantes del Primer Año de la Maestría en la Profesionalización de la Docencia Superior de la Universidad de El Salvador (FMOCC). En el periodo de julio a diciembre de 2020
El campo de estudio de las emociones es sin duda uno de los más importantes, pero menos difundidos en el momento de hablar de los cambios curriculares, sobre todo en un contexto donde el avance de las tecnologías de la información prevalece, ante todo; el estudio sobre el cerebro más allá del aspect...
| Autores Principales: | Mejía Castro, Erick Ernesto, Rodríguez Aguilar, Daisy Violeta |
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| Otros Autores: | Hernández de Castaneda, Irma Elizabeth |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | es_SV |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/20.500.14492/22677 |
| Sumario: |
El campo de estudio de las emociones es sin duda uno de los más importantes, pero menos difundidos en el momento de hablar de los cambios curriculares, sobre todo en un contexto donde el avance de las tecnologías de la información prevalece, ante todo; el estudio sobre el cerebro más allá del aspecto cognitivo, es donde además, se construyen las emociones a partir de la diversidad de los estímulos recibidos, en tal sentido, se precisa de abordajes más especializados e innovadores que contribuyan a las praxis pedagógicas |
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