“Evaluación del impacto de la nueva normativa para la evaluación de los aprendizajes en la asignatura de matemática en el nivel de primer ciclo de educación básica del Complejo Educativo Manuel Monedero en el año 2009”
Tanto el alumnado como el profesorado, demostraron una buena disposición por trabajar con el enfoque de competencias. El alumnado al inicio se mostró con mucha ansiedad por la prueba, pero luego la mayoría trabajó con mucha dedicación; no obstante, que la lectoescritura y el razonamiento lógico mate...
| Autores Principales: | Trigueros Álvarez, Glenda Carolina, Lemus Regalado, Ana María, Zaldaña Nájera, Deysi Karina |
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| Otros Autores: | Ortez Segovia, José Santos |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | es_SV |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/20.500.14492/21772 |
| Sumario: |
Tanto el alumnado como el profesorado, demostraron una buena disposición por trabajar con el enfoque de competencias. El alumnado al inicio se mostró con mucha ansiedad por la prueba, pero luego la mayoría trabajó con mucha dedicación; no obstante, que la lectoescritura y el razonamiento lógico matemático en algunos alumnos/as fue un obstáculo para que no se desarrollara la prueba a pleno; sin embargo, a nivel de todo el ciclo lograron desarrollar las competencias matemáticas en un buen porcentaje. En cuanto al profesorado hubo un momento en que la zozobra no dejó de existir; pero a pesar de todo algunos proporcionaron información muy acertada. |
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