Habilidades psicológicas que intervienen en el rendimiento deportivo en jugadoras de Flag Football del equipo Dragonflies
Tomando en cuenta el aspecto psicológico en el rendimiento deportivo este trabajo tiene como objetivo: analizar, describir y determinar que habilidades psicológicas (motivación, autoconfianza, control de estrés y nivel de activación) intervienen en el rendimiento deportivo en jugadoras de Flag...
| Autor Principal: | Pinto Villarreal, Karismel Katiusca |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Especializada de las Américas
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/472 https://doi.org/10.57819/xy8q-9j79 |
| Sumario: |
Tomando en cuenta el aspecto psicológico en el rendimiento deportivo este
trabajo tiene como objetivo: analizar, describir y determinar que habilidades
psicológicas (motivación, autoconfianza, control de estrés y nivel de activación)
intervienen en el rendimiento deportivo en jugadoras de Flag Football del equipo
Dragonflies. De igual manera se busca conocer la valoración que dan los
entrenadores y las jugadoras sobre el rendimiento de las mismas. Esta
investigación contó con la participación de 21 jugadoras del equipo Dragonflies
en edades entre 18 y 40 años. Para evaluar las habilidades psicológicas se creó
un cuestionario que contempla 4 dimensiones: motivación, autoconfianza,
control del estrés y nivel de activación; los análisis realizados indican que no
existe una relación entre las habilidades psicológicas y el rendimiento deportivo
de estas jugadoras, aunque se haya encontrado una correlación mínima, pero
no significativa entre la motivación, el nivel de activación y el rendimiento
deportivo. Se recomienda realizar estudios con una muestra mayor, con
instrumentos específicos para cada habilidad, o estudios longitudinales. También
se muestran datos relativamente pequeños en comparación con las otras dos
habilidades, en la autoconfianza (Sig. Lateral 0.197) y en el control de estrés
(Sig. Lateral 0.455) que nos dice: que a pesar de no existir una interferencia,
estas deben ser trabajadas; al igual que la activación ya que los datos por
separado resultaron en un rango regular. Las predominantes son la motivación y
la autoconfianza. En cuanto al rendimiento, los resultados mostraron que tanto
para los entrenadores como para las jugadoras, este fue bueno. |
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