Educación intercultural y su eficacia en el fortalecimiento de la identidad ngäbe. Estudiantes de 6°, Escuela Tebujo
El presente estudio denominado “Educación Intercultural y su eficacia en el fortalecimiento de identidad ngäbe, estudiantes de sexto grado, escuela Tebujo, 2022”, se desarrolló con el objetivo general de evaluar el nivel de eficacia de la Educación Intercultural en el fortalecimiento de la ide...
| Autor Principal: | Guillén, Dionicio |
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| Otros Autores: | Moreno, Melucipa |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Especializada de las Américas
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1263 https://doi.org/10.57819/32hy-vw58 |
| Sumario: |
El presente estudio denominado “Educación Intercultural y su eficacia en el
fortalecimiento de identidad ngäbe, estudiantes de sexto grado, escuela
Tebujo, 2022”, se desarrolló con el objetivo general de evaluar el nivel de
eficacia de la Educación Intercultural en el fortalecimiento de la identidad
ngäbe, en los estudiantes de sexto grado de la escuela Tebujo, 2022. Los
objetivos específicos fueron: Identificar las acciones que implementa la
Educación intercultural para el fortalecimiento de la identidad ngäbe,
estudiantes de sexto grado, Escuela Tebujo 2022 y describir las
manifestaciones del fortalecimiento de la identidad ngäbe, en los estudiantes
de sexto grado en la escuela Tebujo. Fue una investigación mixta, con un
diseño no experimental, transversal, con un alcance descriptivo y correlacional.
Entre los resultados obtenidos se destaca que el impacto de la Educación
Bilingüe Intercultural en esta institución es evidente, ya que se nota un aumento
en la práctica de los valores culturales de la etnia ngäbe y los estudiantes se
muestran dispuestos a rescatar dichas prácticas lo cual fortalece la identidad
del pueblo ngäbe. |
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