Método “solución de problemas por objetivos” para la enseñanza de mecánica vectorial en ingeniería, caso de estudio: dinámica
Revista Educación en Ingeniería. Volumen 14 Número 28 (2019): Marzo 2019-Julio 2019
| Autores Principales: | Richmond-Navarro, Gustavo, Guerrero-Fernandez, Juan Luis, Ureña-Sandí, Noel |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Revista Educación en Ingeniería
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/974 https://hdl.handle.net/2238/13290 |
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RepoTEC132902022-04-09T03:05:16Z Método “solución de problemas por objetivos” para la enseñanza de mecánica vectorial en ingeniería, caso de estudio: dinámica Richmond-Navarro, Gustavo Guerrero-Fernandez, Juan Luis Ureña-Sandí, Noel Dinámica Enseñanza de mecánica vectorial Ingeniería Mecánica de materiales Métodos de enseñanza Dynamic Problem solving Engineering Solución de problemas Mechanics of materials Teaching method Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education Research Subject Categories::TECHNOLOGY::Engineering mechanics Revista Educación en Ingeniería. Volumen 14 Número 28 (2019): Marzo 2019-Julio 2019 Se propone un método de enseñanza para la solución de problemas orientado a relacionar directamente las variables de interés con la información disponible en cada caso. El objetivo es fortalecer la capacidad del estudiante de afrontar problemas complejos donde se combinen varios tópicos, además, mejorar su capacidad de identificar el método o teoría adecuada que se debe emplear en cada escenario. Mediante un estudio de caso, se presenta la solución de manera completa y detallada de un problema del curso de Dinámica. Adicionalmente, se muestra la generalización del método mediante su aplicación en un ejemplo del curso de Mecánica o Resistencia de Materiales. Se concluye que las principales ventajas del método propuesto son: la profundización en los conceptos base de ingeniería, el análisis detallado del orden lógico de solución de un problema y la posibilidad de ser implementado ajustando levemente las herramientas tradicionales de enseñanza. 2021-08-17T20:49:06Z 2021-08-17T20:49:06Z 2019-03 info:eu-repo/semantics/article https://educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/view/974 https://hdl.handle.net/2238/13290 spa https://doi.org/10.26507/rei.v14n28.974 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Revista Educación en Ingeniería Revista Educación en Ingeniería |
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Tecnológico de Costa Rica |
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