"Transversalidad e interdisciplinariedad: ejes de articulación ontológica para la inclusión en educación superior"
Con este preámbulo se pretende demarcar con preocupación y preeminencia, la relevancia, sí y porque sí, del fenómeno educativo con directriz de inclusión, pues, es desde la educación inclusiva que se puede empezar a sumar acciones, cambios y profundas intenciones para confrontar el fenómeno de la de...
Autores Principales: | Saavedra, Solange, Arcia, Pedro, Sotelo, Consuelo |
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Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Universidad Tecnológica de Panamá
2017
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Materias: | |
Acceso en línea: |
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1649 |
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