Condiciones laborales y proyectos de vida del profesorado de primaria del área metropolitana.
Identificó las condiciones motivacionales y laborales que viven los profesores de primaria y definió la relación con el proyecto de vida. Identificó si el Centro Educativo propicia las condiciones motivacionales y laborales para que el profesor realice su proyecto de vida. Determinó si el profesor p...
| Autor Principal: | De la Cruz Lara, Pablo Alejandro |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/8992/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/8992/1/T13%20%283148%29.pdf |
| Sumario: |
Identificó las condiciones motivacionales y laborales que viven los profesores de primaria y definió la relación con el proyecto de vida. Identificó si el Centro Educativo propicia las condiciones motivacionales y laborales para que el profesor realice su proyecto de vida. Determinó si el profesor posee un proyecto de vida independientemente si el Centro lo promueve. Diseñó e implementó talleres de proyectos de vida dirigidos a profesores. El enfoque la investigación fue mixto cuanti-cualitativo. Se realizó en el Colegio Santa Teresita, ubicado en la 7ª avenida y 12 calle, zona 1. La muestra estuvo integrada por 10 profesores comprendidos entre los 18 a 47 años, que imparten clases en diversos niveles educativos. Se seleccionó la muestra mediante la técnica de muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas siguientes: observación institucional, encueta, talleres participativo y observación participante. Los instrumentos que se utilizaron fueron: pauta de observación institucional, encuesta, planificación de los talleres y diario de campo. Para el análisis de resultados se utilizó las siguientes técnicas: análisis porcentual, cuadro de resumen, sistematización y análisis general. Concluye que, se identificó que el centro educativo promueve parcialmente el proyecto de vida del profesor, ya que realiza actividades de desarrollo personal y proporciona actividades de capacitación académica. Con respecto a la motivación, el centro educativo proporciona condiciones laborales básicas que satisfacen las expectativas del trabajador: salario, material y equipo de planificación adecuados. Se relaciona con que, los profesores tienen un nivel de satisfacción de necesidades fisiológicas y de seguridad. |
|---|