La técnica del origami y su relación con la coordinación ojo mano en alumnos de 8 a 10 en la escuela España de la ciudad de Guatemala, durante el año 2014.
Tuvo como objetivo contribuir en el desarrollo y fortalecimiento de la coordinación ojo-mano en alumnos de 8 a 10 años, de la Escuela España de la ciudad de Guatemala, el estudio se realizó durante el ciclo 2014. La técnica de investigación utilizada fue no aleatoria. Se trabajó con una muestra co...
| Autores Principales: | Si Estrada, Josué Francisco, Hernández Ajú, Vilma Cristina |
|---|---|
| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
USAC ECPs
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/2885/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/2885/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/2885/1/TOR%28128%29.pdf |
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RepoUSAC28852015-11-04T22:20:55Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/2885/ La técnica del origami y su relación con la coordinación ojo mano en alumnos de 8 a 10 en la escuela España de la ciudad de Guatemala, durante el año 2014. Si Estrada, Josué Francisco Hernández Ajú, Vilma Cristina 371 Escuela y actividades; educación especial 745 Artes decorativas Tuvo como objetivo contribuir en el desarrollo y fortalecimiento de la coordinación ojo-mano en alumnos de 8 a 10 años, de la Escuela España de la ciudad de Guatemala, el estudio se realizó durante el ciclo 2014. La técnica de investigación utilizada fue no aleatoria. Se trabajó con una muestra conformada por treinta niños. Para recolectar datos se utilizó la aplicación sub-Test 1 y 7 del test ABC de Lorenco Filho. El 1 de febrero de 2014 de 4:00 a 5:00 horas de la tarde se administró la primera aplicación. El taller de origami se realizó de febrero a abril de 2014, los días martes y jueves. La segunda aplicación sub-Test 1 y 7 del test ABC de Lorenco Filho se usó el 3 de abril de 2014, de 4:00 a 5:00 horas de la tarde. La tabla de evaluación se utilizó el 3 de abril de 2014. Se logró asentar las bases para la enseñanza del origami, que favorecerá a los alumnos y a los maestros, aportando a la escuela alumnos con mejores capacidades físicas y cognitivas, evitando la deserción estudiantil y permitiendo el acceso a un nivel superior de educación. USAC ECPs 2014-09 Monograph NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/2885/1/TOR%28128%29.pdf Si Estrada, Josué Francisco and Hernández Ajú, Vilma Cristina (2014) La técnica del origami y su relación con la coordinación ojo mano en alumnos de 8 a 10 en la escuela España de la ciudad de Guatemala, durante el año 2014. Manual. USAC ECPs, Guatemala. (Unpublished) TOR(128) |
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Universidad de San Carlos de Guatemala |
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371 Escuela y actividades; educación especial 745 Artes decorativas |
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371 Escuela y actividades; educación especial 745 Artes decorativas Si Estrada, Josué Francisco Hernández Ajú, Vilma Cristina La técnica del origami y su relación con la coordinación ojo mano en alumnos de 8 a 10 en la escuela España de la ciudad de Guatemala, durante el año 2014. |
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Tuvo como objetivo contribuir en el desarrollo y fortalecimiento de la coordinación ojo-mano en alumnos de 8 a 10 años, de la Escuela España de la ciudad de Guatemala, el estudio se realizó durante el ciclo 2014. La técnica de investigación utilizada fue no aleatoria. Se trabajó con una muestra conformada por treinta niños. Para recolectar datos se utilizó la aplicación sub-Test 1 y 7 del test ABC de Lorenco Filho. El 1 de febrero de 2014 de 4:00 a 5:00 horas de la tarde se administró la primera aplicación. El taller de origami se realizó de febrero a abril de 2014, los días martes y jueves. La segunda aplicación sub-Test 1 y 7 del test ABC de Lorenco Filho se usó el 3 de abril de 2014, de 4:00 a 5:00 horas de la tarde. La tabla de evaluación se utilizó el 3 de abril de 2014. Se logró asentar las bases para la enseñanza del origami, que favorecerá a los alumnos y a los maestros, aportando a la escuela alumnos con mejores capacidades físicas y cognitivas, evitando la deserción estudiantil y permitiendo el acceso a un nivel superior de educación. |
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