Prácticas de campo en la formación de estudiantes de Ingeniería en Zootecnia, URACCAN Nueva Guinea
El estudio ha valorado la pertinencia, calidad y eficacia en la formación profesional del 2008 – 2009 en la carrera de Ingeniería en Zootecnia. La investigación fue exploratoria, fenomenológica, cualitativa, y transversal, analizó percepciones de autoridades, docentes y estudiantes. En cuanto al cump...
| Autores Principales: | García Nicaragua, Róder, López Mairena, Luis Antonio |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
URACCAN
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uraccan.edu.ni/219/ http://repositorio.uraccan.edu.ni/219/1/RESUMEN5.pdf |
| Sumario: |
El estudio ha valorado la pertinencia, calidad y eficacia en la formación profesional del 2008 – 2009 en la carrera de Ingeniería en Zootecnia. La investigación fue exploratoria, fenomenológica, cualitativa, y transversal, analizó percepciones de autoridades, docentes y estudiantes. En cuanto al cumplimiento de la pertinencia, se han establecido vínculos con la problemática social del sector agropecuario, ejecutando así el Modelo Pedagógico de URACCAN para retomar saberes y prácticas tradicionales. En este período un total de 268 estudiantes aportaron mano de obra, generación de
información y apoyo a capacitaciones de extensión comunitaria con lo cual se contribuye al perfil de egreso. |
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