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Análisis en el uso de softwares educativos para el desarrollo del aprendizaje en el ambiente de primaria a los estudiantes del 6°a del C. E. B. G. La Mesa, del año 2017

La presente investigación realiza un análisis del uso de los softwares educativos en estudiantes de primaria, con el objetivo de disminuir las dificultades en el aprendizaje a los estudiantes del sexto grado A del C. E. B. G. La Mesa y crear nuevas estrategias metodológicas a los docentes. Aprovecha...

Descripción completa

Autor Principal: Cano Castro, Aracelys
Formato: Tesis
Idioma: Español
Publicado: 2017
Materias:
L Education (General)
T Technology (General)
Acceso en línea: http://up-rid.up.ac.pa/1527/
http://up-rid.up.ac.pa/1527/1/aracelys%20cano.pdf
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recordtype eprints
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institution Universidad de Panamá
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T Technology (General)
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T Technology (General)
Cano Castro, Aracelys
Análisis en el uso de softwares educativos para el desarrollo del aprendizaje en el ambiente de primaria a los estudiantes del 6°a del C. E. B. G. La Mesa, del año 2017
description La presente investigación realiza un análisis del uso de los softwares educativos en estudiantes de primaria, con el objetivo de disminuir las dificultades en el aprendizaje a los estudiantes del sexto grado A del C. E. B. G. La Mesa y crear nuevas estrategias metodológicas a los docentes. Aprovechar cada recurso para motivar a los estudiantes a seguir aprendiendo, convertir las dificultades en desafíos y buscar nuevas soluciones es el nuevo reto que enfrentan los docentes en esta nueva era de la tecnología. En este estudio lo que se pretende es analizar el uso de software educativos para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y así poder aumentar las capacidades de aprendizaje. Se intenta dar respuestas a las preguntas propuestas y ver los beneficios que obtienen los estudiantes utilizando los softwares educativos en sus clases, la muestra de la población estudiada fue tomada de un total de 30 estudiantes. Los instrumentos aplicados fueron la encuesta para los estudiantes y la entrevista para el docente. Para cumplir con el propósito de este estudio se ha dividido en las siguientes partes: capítulo primero, se describe el entorno del problema; el segundo capítulo se expone el marco de referencia; en el tercer capítulo, se expone el marco metodológico se muestran los instrumentos y metodología utilizada; el cuarto capítulo se analizan los resultados; en el quinto capítulo se señalan las conclusiones y recomendaciones de este estudio; el sexto capítulo se describe una pequeña propuesta de solución al problema de investigación.
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