Vista Equipo: Estrategias metodológicas que aplica la docente para favorecer la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado “D” del turno matutino del Instituto Pedagógico La Salle, en el municipio de Managua del departamento de Managua, durante el segundo semestre del año lectivo 2014

Estrategias metodológicas que aplica la docente para favorecer la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado “D” del turno matutino del Instituto Pedagógico La Salle, en el municipio de Managua del departamento de Managua, durante el segundo semestre del año lectivo 2014

La presente investigación se realizó en el centro educativo Instituto Pedagógico La Salle, en el municipio de Managua del departamento de Managua, con el propósito de valorar las estrategias metodológicas que aplica la docente para desarrollar la comprensión lectora de los estudiantes del segundo gr...

Descripción completa

Autor Principal:	Medrano Berríos, Jamilett Margarita
Formato:	Tesis
Idioma:	Español Español
Publicado:	2014
Materias:	371 Escuela y actividades; educación especial 372 Educación primaria
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/5588/ http://repositorio.unan.edu.ni/5588/1/5588.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/5588/2/cc.jpg

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Estrategias metodológicas que aplica la docente para favorecer la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado “D” del turno matutino del Instituto Pedagógico La Salle, en el municipio de Managua del departamento de Managua, durante el segundo semestre del año lectivo 2014

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