Estrategias didácticas implementando Tecnología de la Información y comunicación para favorecer aprendizaje significativo
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las cuales representan nuevos modos de expresión, y por tanto, nuevos modelos de participación y recreación cultural sobre la base de un nuevo concepto de alfabetización tecnológica. La clave está en establecer su sentido y aportación en el...
| Autor Principal: | Castillo Castillo, Brenda del Carmen |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM-Estelí
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/2753/ http://repositorio.unan.edu.ni/2753/1/17483.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/2753/7/88x31_cc.png |
| Sumario: |
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las cuales representan nuevos modos de expresión, y por tanto, nuevos modelos de participación y recreación cultural sobre la base de un nuevo concepto de alfabetización tecnológica. La clave está en establecer su sentido y aportación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta investigación estaba orientada a valorar las estrategias didácticas que utiliza la docente implementando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para favorecer el aprendizaje significativo en la asignatura de Seminario de Formación Integral. El estudio se llevó a cabo en la Facultada Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí, con estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Turismo Sostenible durante el segundo semestre 2015. Se realizó a partir del diseño de investigación cualitativa, descriptiva y de corte trasversal. Las técnicas aplicadas para la recolección de la información fueron: entrevista y observación. Los resultados reflejan que las TIC permiten o favorecen el aprendizaje y permitió: la integración y participación de los/las estudiantes durante el proceso educativo, la comunicación entre el grupo y también con el docente, es una manera innovadora de facilitar aprendizajes, rompe barreras comunicativas, desarrolla el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico. |
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