Uso didáctico del blog en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la carrera de Turismo Sostenible de la FAREM Estelí, en el segundo semestre del 2015
El estudio está referido al uso didáctico del blog en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la carrera Turismo Sostenible de la FAREM Estelí, en el segundo semestre del 2015, en donde se trabajó una metodología cualitativa, descriptiva, la investigación se inicia con la revisión documental tanto...
| Autor Principal: | Mondragón Guerrero, Liseth |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/3081/ http://repositorio.unan.edu.ni/3081/1/17493.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/3081/7/88x31_cc.png |
| Sumario: |
El estudio está referido al uso didáctico del blog en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la carrera Turismo Sostenible de la FAREM Estelí, en el segundo semestre del 2015, en donde se trabajó una metodología cualitativa, descriptiva, la investigación se inicia con la revisión documental tanto impresa como electrónica, aplicación de entrevistas y encuesta a docentes y estudiantes que trabajan en la carrera en estudio.
El propósito fundamental del estudio es proponer el uso didáctico del blog en el proceso de enseñanza – aprendizaje, dando a conocer las diferentes estrategias basadas en esta tecnología que ayuden al aprendizaje significativo de los estudiantes
Las técnicas empleadas para la compilación de información fueron entrevistas y encuestas, el instrumento utilizado fue el cuestionario estructurado, con preguntas abiertas para recopilar datos pertinentes de acuerdo a la temática de investigación.
En lo referido al análisis y la interpretación de los datos permitió verificar los conocimientos que tienen los docentes y estudiantes sobre la Web 2.0, en específico el blog, a la misma vez se identificaron las necesidades técnicas que ellos tienen en cuanto a la implementación de la herramienta blog. De lo anterior, surgieron una serie de recomendaciones para promover el uso de la herramienta y capacitaciones que fortalezcan los conocimientos de la temática |
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