El empleo de la música como estrategia metodológica para el desarrollo de la comprensión lectora de textos líricos
Esta tesis propone Diseñar una secuencia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora en textos líricos mediante la transformación a formato musical para comprobar que implementando estrategias motivadoras con un enfoque para la educación literaria se puede alcanzar el aprecio y gusto en l...
| Autores Principales: | Martínez Vanegas, Raisa Iris, Martínez Vanegas, Orvillez Radamez, Lozano López, Doris Lisset |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/10747/ http://repositorio.unan.edu.ni/10747/1/452.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/10747/2/Imagen%20Repositorio.png |
| Sumario: |
Esta tesis propone Diseñar una secuencia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora en textos líricos mediante la transformación a formato musical para comprobar que implementando estrategias motivadoras con un enfoque para la educación literaria se puede alcanzar el aprecio y gusto en leer literatura. Se realizó un análisis de la forma de enseñar basado en un enfoque tradicional comparado con un enfoque literario para comprobar que el problema de comprensión sigue persistiendo por la falta de adaptar a la realidad social del estudiante con lo que lee, y de la importancia de innovar o buscar estrategias que fortalezcan el proceso de compresión. El maestro de literatura debe estar claro que en el proceso de enseñanza aprendizaje de comentario de textos literarios por más que se le faciliten estrategias, técnicas o dinámicas novedosas; si él mantiene supuestos tradicionales será más difícil conseguir el placer literario. |
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