Red de apoyo y acompañamiento estudiantil… una práctica de integración universitaria para la reducción del abandono.
La puesta en práctica de las diferentes acciones establecidas en el programa de “Permanencia con Calidad” de la Universidad de Caldas, ha generado el establecimiento de una red de apoyo y acompañamiento estudiantil, como una estrategia institucional que ayuda no sólo a entender sino a intervenir más...
| Autores Principales: | Gallego, Carmenza, Beatncorth, Dora Luz, Calderon, Adriana Lucia, Chalarca, Carolina, Toro, Alexandra |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Tecnológica de Panamá
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1040 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1547 |
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RepoUTP15472020-07-06T21:05:17Z Red de apoyo y acompañamiento estudiantil… una práctica de integración universitaria para la reducción del abandono. Gallego, Carmenza Beatncorth, Dora Luz Calderon, Adriana Lucia Chalarca, Carolina Toro, Alexandra Prácticas de integración universitaria para la reducción del abandono (Las tutorías-mentorías) Cultura de acompañamiento, Red de apoyo, Tutorías, Espacios de formación humana, Zonas de orientación universitaria, Desempeño académico. La puesta en práctica de las diferentes acciones establecidas en el programa de “Permanencia con Calidad” de la Universidad de Caldas, ha generado el establecimiento de una red de apoyo y acompañamiento estudiantil, como una estrategia institucional que ayuda no sólo a entender sino a intervenir más integralmente el fenómeno de la deserción estudiantil. Dentro de los objetivos perseguidos por la red y sus cinco nodos: nodo de apoyo y acompañamiento académico, nodo de apoyo y acompañamiento a la formación humana, nodo de apoyo y acompañamiento socioeconómico y de orientación universitaria y el nodo de apoyo y acompañamiento a la red familiar, se encuentran: comprender e intervenir la multicausalidad de la deserción de los estudiantes, aumentar el trabajo inter y transdisciplinario, el análisis sistémico de problemas-alternativas, mayor efectividad del trabajo colaborativo, todo ello con el fin de disminuir la deserción en la Universidad de Caldas, por ello el presente documento reconstruye la experiencia abordando la concepción, dinámica y resultados hasta ahora alcanzados a través de esta práctica de integración universitaria. 2016-11-03 2017-07-27T16:50:45Z 2017-07-27T16:50:45Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1040 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1547 spa http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1040/1065 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Tecnológica de Panamá Congresos CLABES; 2014: Congreso CLABES IV, Medellin - Colombia |
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Universidad Tecnológica de Panamá |
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Repositorio UTP – Ridda2 |
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Español |
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Prácticas de integración universitaria para la reducción del abandono (Las tutorías-mentorías) Cultura de acompañamiento, Red de apoyo, Tutorías, Espacios de formación humana, Zonas de orientación universitaria, Desempeño académico. Gallego, Carmenza Beatncorth, Dora Luz Calderon, Adriana Lucia Chalarca, Carolina Toro, Alexandra Red de apoyo y acompañamiento estudiantil… una práctica de integración universitaria para la reducción del abandono. |
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La puesta en práctica de las diferentes acciones establecidas en el programa de “Permanencia con Calidad” de la Universidad de Caldas, ha generado el establecimiento de una red de apoyo y acompañamiento estudiantil, como una estrategia institucional que ayuda no sólo a entender sino a intervenir más integralmente el fenómeno de la deserción estudiantil. Dentro de los objetivos perseguidos por la red y sus cinco nodos: nodo de apoyo y acompañamiento académico, nodo de apoyo y acompañamiento a la formación humana, nodo de apoyo y acompañamiento socioeconómico y de orientación universitaria y el nodo de apoyo y acompañamiento a la red familiar, se encuentran: comprender e intervenir la multicausalidad de la deserción de los estudiantes, aumentar el trabajo inter y transdisciplinario, el análisis sistémico de problemas-alternativas, mayor efectividad del trabajo colaborativo, todo ello con el fin de disminuir la deserción en la Universidad de Caldas, por ello el presente documento reconstruye la experiencia abordando la concepción, dinámica y resultados hasta ahora alcanzados a través de esta práctica de integración universitaria. |
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