La indefensión aprendida como parte de la percepción de la violencia en niños que comprende las edades de 8 a 12 años que asisten a la Escuela Oficial Urbana No. 40 Juan Diéguez Olaverri
Da a conocer la perspectiva infantil del este fenómeno y la incidencia de indefensión aprendida en esta misma población. La investigación se llevó a cabo en la Escuela Oficial Urbana No. 40 “Juan Diéguez Olavarri” ubicada en la zona 7 de la ciudad capital. Se utilizó con una técnica de muestreo no a...
| Autores Principales: | Arriola Zayas, Rossana Elizabeth, López García, Raisa Elizabeth |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/9673/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/9673/1/T13%20%282429%29.pdf |
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RepoUSAC96732019-12-23T16:51:00Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/9673/ La indefensión aprendida como parte de la percepción de la violencia en niños que comprende las edades de 8 a 12 años que asisten a la Escuela Oficial Urbana No. 40 Juan Diéguez Olaverri Arriola Zayas, Rossana Elizabeth López García, Raisa Elizabeth 304 Factores que afectan el comportamiento social 372 Educación primaria Da a conocer la perspectiva infantil del este fenómeno y la incidencia de indefensión aprendida en esta misma población. La investigación se llevó a cabo en la Escuela Oficial Urbana No. 40 “Juan Diéguez Olavarri” ubicada en la zona 7 de la ciudad capital. Se utilizó con una técnica de muestreo no aleatoria. La muestra estuvo representada por 10 niños comprendidos en edades entre los 8 y 12 años, hombres y mujeres, que residían en la Ciudad Capital. Para recolectar datos se utilizaron las técnicas siguientes: tablas inductoras como recolectoras de información de las representaciones sociales, dibujos y soportes gráficos y Test Figura Humana de Machover. Se realizó el análisis de datos y concluyó que, que la indefensión aprendida forma parte de la representación social de la violencia de los niños. La violencia represiva representa el tipo de violencia que los niños conocen más y que se ve reflejado en las proyecciones que realizan en sus relatos. Según los hallazgos en los niños este tipo de violencia se ve dividido en las categorías de violencia como herramienta del poder, violencia instrumental, y violencia utilizada como castigo. 2013-07 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/9673/1/T13%20%282429%29.pdf Arriola Zayas, Rossana Elizabeth and López García, Raisa Elizabeth (2013) La indefensión aprendida como parte de la percepción de la violencia en niños que comprende las edades de 8 a 12 años que asisten a la Escuela Oficial Urbana No. 40 Juan Diéguez Olaverri. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemla. |
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Universidad de San Carlos de Guatemala |
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304 Factores que afectan el comportamiento social 372 Educación primaria |
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304 Factores que afectan el comportamiento social 372 Educación primaria Arriola Zayas, Rossana Elizabeth López García, Raisa Elizabeth La indefensión aprendida como parte de la percepción de la violencia en niños que comprende las edades de 8 a 12 años que asisten a la Escuela Oficial Urbana No. 40 Juan Diéguez Olaverri |
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Da a conocer la perspectiva infantil del este fenómeno y la incidencia de indefensión aprendida en esta misma población. La investigación se llevó a cabo en la Escuela Oficial Urbana No. 40 “Juan Diéguez Olavarri” ubicada en la zona 7 de la ciudad capital. Se utilizó con una técnica de muestreo no aleatoria. La muestra estuvo representada por 10 niños comprendidos en edades entre los 8 y 12 años, hombres y mujeres, que residían en la Ciudad Capital. Para recolectar datos se utilizaron las técnicas siguientes: tablas inductoras como recolectoras de información de las representaciones sociales, dibujos y soportes gráficos y Test Figura Humana de Machover. Se realizó el análisis de datos y concluyó que, que la indefensión aprendida forma parte de la representación social de la violencia de los niños. La violencia represiva representa el tipo de violencia que los niños conocen más y que se ve reflejado en las proyecciones que realizan en sus relatos. Según los hallazgos en los niños este tipo de violencia se ve dividido en las categorías de violencia como herramienta del poder, violencia instrumental, y violencia utilizada como castigo. |
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