Coaching escolar para docentes del Colegio IMB-PC.
Capacitó a los docentes del Colegio IMB-PC por medio de una guía práctica enfocada al Coaching Escolar. Proporcionó herramientas para optimizar el rendimiento, liderazgo y comunicación eficaz entre los docentes y alumnos. Comprobó la importancia la enseñanza de la administración del tiempo y reforza...
| Autor Principal: | Díaz Rivas, Dora María |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/9490/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/9490/1/T13%20%282722%29.pdf |
| Sumario: |
Capacitó a los docentes del Colegio IMB-PC por medio de una guía práctica enfocada al Coaching Escolar. Proporcionó herramientas para optimizar el rendimiento, liderazgo y comunicación eficaz entre los docentes y alumnos. Comprobó la importancia la enseñanza de la administración del tiempo y reforzadores durante la aplicación del coaching escolar. La investigación se realizó durante un mes, en La muestra estuvo integrada por con 22 docentes de nivel diversificado que trabajan con alumnos de edades comprendidas entre 16-18 años. La investigación se realizó en el Colegio IMB-PC, ubicado en Avenida Petapa 30-64 zona 12, de la ciudad de Guatemala. Para recolectar datos se utilizaron las técnicas siguientes: observación comprensiva, escucha centrada en la persona y grupo focal. Los instrumentos que se utilizaron fueron: entrevista a docentes, evaluación de cuadrantes y guía práctica Coaching Escolar: Se realizó el análisis de resultados y se concluyó que, la evaluación, sobre la percepción conocimiento, habilidades y motivación, realizada a los catedráticos sobre sus alumnos, se obtuvo un porcentaje alto y satisfactorio, representa un indicador positivo de que el trabajo de Coaching Escolar fue aplicado correctamente y cumplió con los sus objetivos establecidos optimizando de forma eficaz el rendimiento, liderazgo y comunicación con los alumnos. |
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