Percepción de la violencia en niños y niñas de 4o., 5o. y 6o. primaria de la Escuela Leonidas Mencos Avila de la Zona 12 de Villa Nueva.
Identificó la percepción que tienen los niños sobre la violencia, pensando en formas de comunicación asertiva dentro de la escuela. Identificó las experiencias de violencia que tienen los niños respecto a su entorno. Conoció como visualizaban la violencia dentro de la escuela y promovió la importan...
| Autor Principal: | Noj Lara, Erickson Alexander |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/7712/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/7712/1/T13%20%282619%29.pdf |
| Sumario: |
Identificó la percepción que tienen los niños sobre la violencia, pensando en formas de comunicación asertiva dentro de la escuela. Identificó las experiencias de violencia que tienen los niños respecto a su entorno. Conoció como visualizaban la violencia dentro de la escuela y promovió la importancia de la cultura de paz dentro del alumnado y los maestros. La investigación se realizó en la escuela Leónidas Méncos Ávila, ubicada en la colonia Ciudad Real zona 12 de Villa Nueva, durante los meses de marzo a abril, con una población de 30 niños comprendidos entre 9 a 14 años de edad. Las técnicas que se utilizaron para recopilar información fueron: consentimiento informado, observación, entrevista y juego, diálogo y talleres. Se realizaron talleres sobre resolución de conflicto. Concluyó que, la violencia no es exclusiva de un solo grupo cultural, se han adoptado diversas formas dentro de la sociedad actual. La necesidad de acoger una actitud de rechazo y violencia contra otro, con mínimas diferencias, se transforma en el dispositivo que permite sostener un liderazgo y una cohesión grupal de otras identidades débiles, mediante la reproducción de conductas patológicas, que repiten las anomalías sociales. |
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