Intervención de los padres en el desarrollo psicomotriz de sus hijos de 5 a 6 años.
El objetivo de la investigación fue, aportar conocimiento sobre la importancia de la participación de los padres en la educación psicomotriz de los niños, de las escuelas públicas de la ciudad de Guatemala. Determinar el nivel de desarrollo psicomotriz de los niños de 5 a 6 años de edad. Establ...
| Autor Principal: | Zacarias Estrada, Aura Carolina |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/7628/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/7628/1/T13%283059%29.pdf |
| Sumario: |
El objetivo de la investigación fue, aportar conocimiento sobre la importancia de la participación de los padres en la educación psicomotriz de los niños, de las escuelas públicas de la ciudad de Guatemala. Determinar el nivel de desarrollo psicomotriz de los niños de 5 a 6 años de edad. Establecer la importancia de la participación de los padres en el desarrollo psicomotriz de los niños de 5 a 6 años de edad. Comprobar la eficacia de un taller para padres de familia en la educación psicomotriz de los niños de 5 a 6 años de edad de la escuela Amparo I, No. 901, ubicada en la 33 Ave. 36-60 de la zona 7 de la ciudad de Guatemala. El estudio se realizó durante el mes de agosto de 2015.
Las técnicas utilizadas para recopilar datos fueron: el cuestionario aplicado a padres de familia, para obtener la información que poseen acerca del rendimiento académico, psicomotricidad y dificultades de sus hijos. Los instrumentos que se aplicaron fueron: cuestionario que se aplicó a los padres de familia, batería de Ozeretzky que se aplicó a los alumnos del nivel de educación preprimaria y talleres informativos. La muestra estuvo constituida por 20 padres comprendidos entre los 21 a 45 años de edad. Se concluyó que, es necesario aportar conocimiento sobre la importancia de la participación de los padres en la educación motriz de los niños de las escuelas públicas de la ciudad de Guatemala. |
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