Influencia de la autoestima en el desarrollo de aptitudes escolares en los niños de preprimaria.
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del nivel de autoestima en el desarrollo de las aptitudes escolares evaluadas según el Test AEI en niños de educación preprimaria; asimismo, como objetivos específicos se evaluaron las aptitudes escolares, se conoció el de...
| Autor Principal: | Galindo Lemus, Lissette Alhejandra |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/18538/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/18538/1/13%20T%283406%29.pdf |
| Sumario: |
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del nivel de autoestima en el desarrollo de las aptitudes escolares evaluadas según el Test AEI en niños de educación preprimaria; asimismo, como objetivos específicos se evaluaron las aptitudes escolares, se conoció el desarrollo de las aptitudes escolares, e identificó el nivel de autoestima,socializando los resultados de la investigación a través de un informe escrito a la institución. La formación de buenas bases de autoestima y su fortalecimiento durante la educación
preprimaria mejora enormemente el nivel de socialización e independencia que adquieran losinfantes. He allí la importancia de brindar especial atención a la autoestima en esta etapa. Igualmente, el desarrollo de las aptitudes escolares, que son las capacidades y procesos de
crecimiento que surgen a raíz del deseo de aprender especialmente en la niñez. El enfoque cuantitativo permitió recolectar, analizar y vincular los datos utilizando el
diseño correlacional, la investigación se llevó a cabo en la institución Escuela Oficial Urbana Mixta Barrio El Porvenir, zona 4 de Mazatenango, en el grado de preparatoria. Se utilizó la técnica de muestreo discrecional para elegir a 30 niños y niñas de seis años del nivel preprimario,la técnica de recolección fue el instrumento de Aptitudes Escolares Infantiles Preescolar 2 y el Cuestionario para la evaluación de la autoestima en la infancia EDINA. Se concluye en que los niveles de autoestima, especialmente en el área académica, influyen en el desarrollo de aptitudes escolares, ya que propician en el niño o niña la confianza y apertura hacia el aprendizaje. |
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