Detección de dislalia, retraso lingüístico funcional y tartamudez en niños y niñas del nivel primario.
Detectar la dislalia, retraso lingüístico funcional y tartamudez en niños y niñas del nivel primario. Se brindó un aporte al sector educativo con técnicas e instrumentos prácticos de utilizar. El presente trabajo tiene la facilidad de ser aplicado por cualquier docente del nivel primario del área Ur...
| Autores Principales: | Schaad López, Ingrid Janeth, Herrera Mican, Verónica Noemí |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicológicas
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/17333/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17333/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17333/1/13%20TL%20%28106%29.pdf |
| Sumario: |
Detectar la dislalia, retraso lingüístico funcional y tartamudez en niños y niñas del nivel primario. Se brindó un aporte al sector educativo con técnicas e instrumentos prácticos de utilizar. El presente trabajo tiene la facilidad de ser aplicado por cualquier docente del nivel primario del área Urbana o Rural, para apoyar a los niños y niñas que presenten dificultades en su lenguaje expresivo para identificar y referirlos a un(a) Terapeuta del Lenguaje. Se observó que los maestros (as) requieren de más información y actualización referente a estos temas, ya que son frecuentes y comunes en las escuelas. Se concluye el estudio haciendo énfasis en que todos aquellos(as) que sufren alguna distorsión en el lenguaje, al ser referidos y atendidos, pueden superar y/o minimizar estas dificultades y otras secundarias que presenten. |
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