Formación psicológica a (MAGUEIS) y programa para potencializar las diferentes destrezas y habilidades en niños de 7 a 12 años a través de las multinteligencias en la subsede del Proyecto La Unión, Aldea El Porvenir, Villa Canales en el año 2006.
Formación psicológica a (MAGUEIS) y programa para potencializar las diferentes destrezas y habilidades en niños de 7 a 12 años a través de las multinteligencias en la subsede del Proyecto La Unión, Aldea El Porvenir, Villa Canales en el año 2006 El Ejercicio Profesional Supervisado desarrollo tres s...
| Autor Principal: | López Cortes, Eldy Merari |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
USAC, ECPs
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/14390/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14390/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/14390/1/13%20EPS%20747.pdf |
| Sumario: |
Formación psicológica a (MAGUEIS) y programa para potencializar las diferentes destrezas y habilidades en niños de 7 a 12 años a través de las multinteligencias en la subsede del Proyecto La Unión, Aldea El Porvenir, Villa Canales en el año 2006 El Ejercicio Profesional Supervisado desarrollo tres subprogramas: servicio, docencia e investigación. El subprograma de servicio, proporcionó atención individual y grupal, para la identificar y dar tratamiento a los niños de 7 a 12 años, que presentan bajo rendimiento y repitencia escolar. Se brindó apoyo al Programa de capacitación a Madres guías de Educación Inicial (MAGUEIS) a través de actividades vivenciales, se brindaron las herramientas y estrategias que les permitirán potencializar el desarrollo afectivo, social e intelectual de sus hijos y al mismo tiempo ellas se conviertan en multiplicadoras de los conocimientos adquiridos. El subprograma de docencia, aportó conocimientos psicológicos, teóricos y metodológicos, para la mediación del Programa de Educación Inicial (MEI) y Programa de Madres Guías de le Educación Inicial (MAGUEIS) que asesoran al personal encargado. Fue de vital importancia capacitar a las madres de los niños afiliados al proyecto, a través de talleres sobre problemas de aprendizaje, maltrato infantil, desarrollo integral del niño, autoestima, alteraciones de las conductas del niño, arte y salud mental en la escuela y temas de su interés. Se realizaron actividades lúdicas (vivenciales), charlas, y talleres al personal del proyecto sobre temas afines a la salud mental, con lo cual se contribuyó a conservar un sano ambiente laboral y mejorar las relaciones interpersonales, valores humanos. El subprograma de investigación fue de tipo descriptiva, se investigaron todos los factores psicosociales que no permiten estimular las multinteligencias en los niños y en consecuencia presentan Bajo Rendimiento Escolar |
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