La efectividad de la terapia de escucha para mejorar el aprendizaje en alumnos y alumnas de los grados de primero, segundo, tercero de 12 años jornada vespertina en la Escuela Oficial Urbana No. 43, Dr. Pedro José Valenzuela durante el año 2009.
Comprueba la efectividad de la terapia de escucha para mejorar el aprendizaje en alumnos y alumnas de los grados de primero, segundo, tercero de 12 años, que estudian en la jornada vespertina de la Escuela Oficial Urbana No. 43, Dr. Pedro José Valenzuela, ubicada en la ciudad de Guatemala, colonia...
| Autor Principal: | Sequeira Martínez, Dulce María |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/12589/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/12589/1/13%20T%281712%29.pdf |
| Sumario: |
Comprueba la efectividad de la terapia de escucha para mejorar el aprendizaje en alumnos y alumnas de los grados de primero, segundo, tercero de 12 años, que estudian en la jornada vespertina de la Escuela Oficial Urbana No. 43, Dr.
Pedro José Valenzuela, ubicada en la ciudad de Guatemala, colonia Castillo Lara 14 calle, 8-70 zona 7, ciudad de Guatemala, durante el año 2009. La muestra para el estudio estuvo conformada por sesenta estudiantes de los grados: primero, segundo y tercero primaria, con problemas de aprendizaje. Para recopilar datos se utilizaron las siguientes técnicas: observación, entrevista estructurada, guía de observación para primero, segundo y tercer grados. Analiza e interpreta los resultados y concluye que: los alumnos presentaban la tendencia a la inatención como síntoma clínico con dificultades significativas y problemas de aprendizaje, para adaptarse a la vida en sus hogares, esto incluye conductas agresivas e inmadurez de la escucha. |
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