Intervención psicológica y orientación psicoeducativa a niños, padres y maestros de la Escuela Oficial Urbana Mixta República Federal de Centro América San Lucas Sacatepéquez.

El Ejercicio Profesional Supervisado, “Intervención psicológica y orientación psicoeducativa a niños, padres y maestros de la escuela oficial urbana mixta república federal de Centro América san Lucas Sacatepéquez. Tuvo como objetivo, de contribuir a mejorar las relaciones intrafamiliares, para que...

Descripción completa

Autor Principal: Barillas Roldán, Evelyn Yohana
Formato: Monografia
Idioma: Español
Publicado: Escuela de Ciencias Psicologicas 2012
Materias:
Acceso en línea: http://www.repositorio.usac.edu.gt/12264/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/12264/1/13%20EPS%28955%29.pdf
Sumario: El Ejercicio Profesional Supervisado, “Intervención psicológica y orientación psicoeducativa a niños, padres y maestros de la escuela oficial urbana mixta república federal de Centro América san Lucas Sacatepéquez. Tuvo como objetivo, de contribuir a mejorar las relaciones intrafamiliares, para que sus integrantes lograran optimizar sus capacidades en los diferentes ámbitos de la vida diaria, mejorando así el proceso educativo de los niños/as. Desarrolló tres subprogramas: servicio, docencia e investigación. El subprograma de servicio: atendió los problemas emocionales y educativos que les afectaban a los niños de primero primaria, a través de terapias psicológicas individuales. Generó una mejor relación en el contexto familiar y académico de los niños de primero primaria a través de la intervención psicosocial. Brindó atención psicológica a madres de los niños de primero primaria de la Escuela República Federal de Centro América. El subprograma de docencia, orientó a los padres de familia que tenían hijos con dificultades educativas, a través de diversos talleres. Brindó orientación a maestros para que estimularan a los niños en las diversas áreas de desarrollo: cognitiva, física, neurosensioral, asimismo, potencializó las destrezas y habilidades. El subprograma de investigación, determinó los efectos psicológicos que genera la violencia intrafamiliar en el proceso de aprendizaje de los niños de primero primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta República Federal de Centro América.