Estrategias de estimulación de las cuatro áreas del lenguaje en el niño preescolar, dirigidas a maestras de la Escuela Oficial de Párvulos VillaLobos I.
Aplicó estrategias sobre la estimulación de las cuatro áreas del lenguaje a maestras de la Escuela Oficial de Párvulos Villalobos I, para despertar el interés en las educadoras sobre la importancia de estimular el lenguaje en el niño preescolar. Apoyó el área de comunicación y lenguaje al proporcio...
| Autores Principales: | Letona Santizo, Gabriela Sofía, Flores Ramos, Dagoberto Emilio |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias Psicologicas
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11932/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11932/1/13%20TL%28155%29.pdf |
| Sumario: |
Aplicó estrategias sobre la estimulación de las cuatro áreas del lenguaje a maestras de la Escuela Oficial de Párvulos Villalobos I, para despertar el interés en las educadoras sobre la importancia de estimular el lenguaje en el niño preescolar. Apoyó el área de comunicación y lenguaje al proporcionar técnicas y estrategias que las maestras puedan utilizar dentro del salón de clases para potencializar el desarrollo del lenguaje, así mismo se logró establecer la importancia de prevenir dificultades en el lenguaje del niño y se identificaron los beneficios de la adecuada estimulación en la etapa preescolar. Se con 35 maestras de educación preprimaria y la Directora de la Escuela Oficial de Párvulos Villalobos I. Para recopilar información. Se utilizaron las técnicas e instrumentos que se utilizaron fueron: la observación y la entrevista que proporcionaron los datos para desarrollar el programa que se les implementó a las maestras, se incluyeron estrategias de estimulación en las cuatro áreas del lenguaje en los niños preescolares. Al finalizar el taller se les entregó el programa escrito para que las maestras continúen aplicando las estrategias de estimulación en las áreas del lenguaje a los próximos escolares para favorecer el desarrollo del lenguaje de los niños según la edad y necesidades. Este trabajo sustenta la teoría constructivista de Jean Piaget y se concluye que, el programa de estrategias de estimulación de las cuatro áreas del lenguaje benefició a las maestras y alumnos de la Escuela Oficial de Párvulos Villalobos I, ya que comprendieron la importancia de estimular el lenguaje aplicando estrategias objetivas para lograr el desarrollo integral del niño y así mismo prevenir dificultades del lenguaje. |
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