AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE, UN HÁBITO NECESARIO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
El aprendizaje autónomo es un proceso que permite al estudiante ser el protagonista de su propio desarrollo, mediante la elección de las estrategias, los instrumentos y los momentos que considere oportunos para aprender y llevar a la práctica de manera independiente lo aprendido. Por lo anterior, se...
| Autor Principal: | Alvarado Stuhlhofer, Amildo Alejandro |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10763/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10763/1/005.%20Amildo%20Alejandro%20Alvarado%20Stuhlhofer.pdf |
| Sumario: |
El aprendizaje autónomo es un proceso que permite al estudiante ser el protagonista de su propio desarrollo, mediante la elección de las estrategias, los instrumentos y los momentos que considere oportunos para aprender y llevar a la práctica de manera independiente lo aprendido. Por lo anterior, se analizó su desarrollo en los estudiantes de
la carrera de administración de empresas del Centro Universitario del Norte -CUNOR- con el fin de formular recomendaciones.
Para la realización del texto académico, se utilizó una encuesta dirigida a estudiantes de la carrera mencionada y observaciones así como vivencias del trabajo docente.
Además, mediante el análisis documental, se examinaron los motivos y las causas del por qué no se utiliza el autoaprendizaje como herramienta necesaria para ampliar los
conocimientos adquiridos en clase y se indican los factores que intervienen en su uso.
Como resultado, se identificó la capacidad de autonomía en el aprendizaje y la importancia que tiene su desarrollo; se pudo determinar que la mayoría de los estudiantes
solamente estudian para el examen y no para la vida, por lo que presentan problemas en su rendimiento académico. También se comprobó que algunos docentes no utilizan herramientas andragógicas, ni motivan a los estudiantes a que se responsabilicen de su propio aprendizaje y muestran dificultades para la integración de las tecnologías de la
información y la comunicación con el fin de mejorar sus prácticas educativas.
En vista de lo anterior se recomienda al Centro Universitario del Norte, orientar a coordinadores de carrera y establecer requisitos adecuados para la contratación de
personal; a los coordinadores, sensibilizar a sus docentes para que reorienten el trabajo y aprovechen los recursos a su alcance; a los docentes, que busquen estrategias para la
mejora continua de sus competencias profesionales, que motiven permanentemente a los estudiantes, promuevan la auto evaluación e implementen acciones que conduzcan hacia
el desarrollo del aprendizaje autónomo; y, a los alumnos, que entiendan la educación como un proceso formativo, lleno de significado para su construcción personal y profesional, en el que deben asumir el protagonismo con responsabilidad y autonomía. |
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