Efectividad de la educación emocional de niños con diversidad funcional.
Orienta a padres de familia a cerca de la diversidad funcional y la importancia de la educación emocional. Brinda métodos efectivos para lograr un adecuado estado de ánimo y cómo enfrentar sus emociones. Reconoce el estado emocional al tener un hijo con diversidad funcional. La investigación se real...
| Autores Principales: | Ochoa Barrios, Ana Ligia, Natareno Gómez, Marlen Liseth |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10031/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10031/1/T13%20%282541%29.pdf |
| Sumario: |
Orienta a padres de familia a cerca de la diversidad funcional y la importancia de la educación emocional. Brinda métodos efectivos para lograr un adecuado estado de ánimo y cómo enfrentar sus emociones. Reconoce el estado emocional al tener un hijo con diversidad funcional. La investigación se realizó en el Instituto Neurológico de Guatemala. Se trabajó con 16 padres de familia; comprendidos en edades entre 30 a 55 años de edad. La metodología utilizada fue de tipo cualitativo en base a una investigación descriptiva que permitió conocer las emociones de los padres de familia con hijos con diversidad funcional. Las técnicas que se utilizaron para la recopilación de datos fueron: la entrevista y la observación. Se realizó el análisis e interpretación de resultados y concluyó que, los padres de familia de hijos con diversidad funcional no tienen conocimiento de la importancia de la educación emocional. El conocimiento de métodos para el manejo de las emociones permite a los padres lograr una mejor comunicación con su hijo con diversidad funcional y brindarle una mejor calidad de vida. |
|---|