Efectos de la transición de un sistema de educación intercultural bilingüe a un sistema de educación monolingüe, en estudiantes de 5to grado
on el propósito de identificar los efectos psicopedagógicos que repercuten en las alumnas y alumnos al transitar de la Educación Intercultural Bilingüe a la Monolingüe, se realizó esta investigación en el 5to grado de la Escuela Fabián Sang Bolaños, de la comunidad de Lamlaya en el...
| Autor Principal: | Salazar, Edgar |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
URACCAN
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uraccan.edu.ni/11/ http://repositorio.uraccan.edu.ni/11/1/Articulo%203.pdf |
| Sumario: |
on el propósito de identificar los efectos psicopedagógicos que repercuten en las alumnas y alumnos al transitar de la Educación Intercultural Bilingüe a la Monolingüe, se realizó esta investigación en el 5to grado de la Escuela Fabián Sang Bolaños, de la comunidad de Lamlaya en el municipio de Puerto Cabezas, Región Autónoma Atlántico Norte, RAAN, durante el primer semestre del año escolar 2005. |
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