Uso didáctico del vídeo en la Escuela Ángel María Herrera y en el Colegio Rodolfo Chiari, de la provincia de Coclé
La calidad de la educación depende de muchos factores, uno de los cuales es la actualización del docente como elemento primordial en el sistema educativo. Las innovaciones en tecnología educativa revelan que la teoría debe ir acompañada del uso de medios audiovisuales que permitan el logro de lo...
| Autor Principal: | Herrera Jaén, Doralis J. |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2001
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/4688/ http://up-rid.up.ac.pa/4688/1/doralis_herrera.pdf |
| Sumario: |
La calidad de la educación depende de muchos factores, uno de los cuales es la actualización del docente como elemento primordial en el sistema educativo.
Las innovaciones en tecnología educativa revelan que la teoría debe ir acompañada del uso de medios audiovisuales que permitan el logro de los objetivos propuestos por el docente En este sentido, la incorporación del vídeo y
el uso adecuado de éstos es fundamental en el quehacer educativo.
El presente estudio surge por la necesidad del uso del vídeo educativo y de apoyo de la administración de las escuelas premedia y media y de la asociación de padres de familia en cuanto a la dotación de equipos. Se realizó a través de
una metodología etnográfica y cualitativa.
El vídeo en un medio diseñado y programado para el, visionado de imágenes, sonido y movimiento. Es concebido como un completo útil, porque al captar la atención promueve el aprendizaje, además registra experiencias reales y
permite evaluar el desempeño escolar en actividades asignadas Con su uso en las escuelas, los estudiantes desarrollan habilidades y destrezas para la
producción de estos recursos y obtienen vivencias reales, experiencias significativas de aprendizaje, con la guía y orientaciones del docente Para usar el vídeo, se requiere planificación previa y adecuada de acuerdo con los contenidos programáticos.
La Facultad de Ciencias de la Educación debe comprometerse a brindar perfeccionamiento continuo a los docentes para que, al utilizar la Tecnología Educativa orienten positivamente el desarrollo de las clases con el uso del vídeo
didáctico.
En conclusión, es imperativo que la Universidad de Panamá, en común acuerdo con el Ministerio de Educación, elabore y ejecute proyectos que capaciten al docente en el uso de vídeos didácticos, para que pueda formar estudiantes
activos, participativos, con creatividad, lo que será apoyado por los padres de familia |
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