Programa de terapia de grupo cognitivo conductual para maestros de la Escuela Básica General del IPHE que presentan Síndrome de Burnout
El trabajo a desarrollar consiste en una investigación con diseño de estudio de caso de intervención terapéutico y análisis cualitativo, cuyo propósito es describir y evaluar los síntomas del síndrome de Burnout en las maestras de la Escuela Básica General de Enseñanza Especial del Instituto Panameñ...
| Autor Principal: | Matteus Escobar, Jenny C. |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/4604/ http://up-rid.up.ac.pa/4604/1/jenny_matteus.pdf |
| Sumario: |
El trabajo a desarrollar consiste en una investigación con diseño de estudio de caso de intervención terapéutico y análisis cualitativo, cuyo propósito es describir y evaluar los síntomas del síndrome de Burnout en las maestras de la Escuela Básica General de Enseñanza Especial del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE). Pretendemos desarrollar e implementar un programa de tratamiento de grupo con enfoque Cognitivo Conductual y evaluar su efectividad al finalizar el mismo. |
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