El trabajo grupal como estrategia de enseñanza aprendizaje en el área de la contabilidad
El Trabajo Grupal, como estrategia didáctica y de aprendizaje es una herramienta útil, tanto para el docente como para el estudiante, ya que la misma incluye la dinámica de los fenómenos psicosociales y el conjunto de método y, técnicas de trabajo grupal. El presente documento describe ambos aspecto...
| Autor Principal: | Carvajal Ch., Nelda Maritza |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/4455/ http://up-rid.up.ac.pa/4455/2/nelda_carvajal.pdf |
| Sumario: |
El Trabajo Grupal, como estrategia didáctica y de aprendizaje es una herramienta útil, tanto para el docente como para el estudiante, ya que la misma incluye la dinámica de los fenómenos psicosociales y el conjunto de método y, técnicas de trabajo grupal. El presente documento describe ambos aspectos desde la perspectiva del estudiante en el Curso de Contabilidad Gubernamental y Presupuestaria de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad.
La realidad de la ejecución de dicha estrategia, en el presente estudio, nos indica que la misma tiene debilidades en su planificación, como en su ejecución, ya que se distingue poca participación e integración de los estudiantes en el grupo. Ausencia de indicaciones y reglas de trabajo. Adicional a ello, la enseñanza es enfocada a los contenidos de la especialidad de manera tradicional y expositiva. Se da una gran cantidad de grupos numerosos, aspecto que dificulta un mejor tratamiento didáctico, por lo cual se adiciona a este documento una guía para el desarrollo del trabajo grupal en el área de Contabilidad, con el objeto de constituirse en una alternativa de solución al problema descrito. |
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