Necesidad de preparar educadores bilingües en la carrera de Preescolar en el Centro Regional Universitario de Veraguas.
El presente estudio está ubicado en la línea de investigación de las dificultades del aprendizaje propuesto por la Coordinación del Programa de Maestría; el cual se caracteriza por desarrollar un análisis de las relaciones que pueden establecerse entre el idioma materno del estudiante y la descripci...
| Autor Principal: | Jaramillo G., Lidia |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/4326/ http://up-rid.up.ac.pa/4326/1/lidia_jaramillo.pdf |
| Sumario: |
El presente estudio está ubicado en la línea de investigación de las dificultades del aprendizaje propuesto por la Coordinación del Programa de Maestría; el cual se caracteriza por desarrollar un análisis de las relaciones que pueden establecerse entre el idioma materno del estudiante y la descripción de los indicadores de su expresión escrita.
El trabajo que se realiza con estudiantes bilingües que tiene como base los idiomas Hebreo e Inglés se desarrolla con la finalidad de determinar cómo inciden éstos en
la expresión lingüística de la escritura en el idioma Español. Se trata de un estudio descriptivo que mide los indicadores que caracterizan en tres áreas los trastornos
de la expresión escrita.
La facilidad que nos permite nuestra experiencia diaria con este tipo de estudiantes nos brinda la oportunidad de desarrollar el análisis de significación estadística a
partir de una prueba de independencia que devuelve los valores de la distribución en una tabla de contingencia de dos entradas, donde la prueba de Chi Cuadrado del
matemático Karl R. Pearson se convierte en el análisis apropiado para este tipo de investigación. |
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