Eficacia de una técnica cognitiva conductual en la prevención de la depresión en adolescentes.
El propósito de este estudio es examinar la efectividad de un tratamiento grupal cognitivo conductual aplicado a adolescentes. Los participantes fueron 29 estudiantes de 15 a 17 años, seleccionados al azar de una población estudiantil. Para medir, se utilizó el Inventario de Depresión Infantil CDI....
| Autor Principal: | Lucas, Kidda |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2006
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/3680/ http://up-rid.up.ac.pa/3680/3/kidda_lucas.pdf |
| Sumario: |
El propósito de este estudio es examinar la efectividad de un tratamiento grupal cognitivo conductual aplicado a adolescentes. Los participantes fueron 29 estudiantes de 15 a 17 años, seleccionados al azar de una población estudiantil. Para medir, se utilizó el Inventario de Depresión Infantil CDI. Las mediciones se realizaron antes y después del tratamiento y una medición de seguimiento tres meses después. La intervención para el grupo experimental incluyó 15 sesiones de 45 minutos, utilizando el Curso de Afrontamiento del Estrés" (CWS - A), que se enfoca en aspectos como el monitoreo del estado de ánimo, habilidades sociales, técnicas de reestructuración cognitiva para identificar y cambiar pensamientos distorsionados. El análisis reveló que los adolescentes del grupo experimental mostraron menos indicadores de depresión que los del grupo control al final del tratamiento y luego de transcurridos 3 meses. Estos resultados sugieren que las intervenciones cognitivas conductuales dirigidas a adolescentes pueden disminuir los indicadores de depresión. |
|---|