Instrumento de evaluación pedagógica de lectoescritura para los estudiantes de premedia con discapacidad intelectual del Centro Básico General Louis Martinz
La investigación analiza las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en personas con discapacidad intelectual que asisten a los centros educativos de que ofrecen servicios escolares y vocacionales. El propósito de este trabajo de investigación es determinar si las dificultades...
| Autor Principal: | Oseguera, Cinthia Vanessa |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://up-rid.up.ac.pa/2713/ http://up-rid.up.ac.pa/2713/2/cinthia_oseguera.pdf |
| Sumario: |
La investigación analiza las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en personas con discapacidad intelectual que asisten a los centros educativos de que ofrecen servicios escolares y vocacionales.
El propósito de este trabajo de investigación es determinar si las dificultades de la lectura y escritura van relacionadas a las características del proceso de adquisición de la lectura y la escritura en los alumnos que presentan discapacidad intelectual.
Esta investigación como referente las conclusiones obtenidas en las observaciones, revisiones de cuadernos y los resultados de las entrevistas y registros en el diario de campo.
Este trabajo pretende hacer un aporte de una evaluación pedagógica de los centros educativos gubernamentales o no gubernamentales que saben que existe un problema en estas áreas. |
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