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Estudio de la evaluación actual en la asignatura español, del duodécimo grado, en el distrito Ñürun

El estudio de la evaluación actual en la asignatura español, del duodécimo grado, en el distrito Ñürum, Comarca Ngäbe Bugle, es una investigación descriptiva aplicada, que expone los datos recogidos para conocer el proceso evaluativo utilizado por los docentes en su didáctica, así como las dificulta...

Descripción completa

Autor Principal: Montenegro Pérez, Marilin Alicia
Formato: Tesis
Idioma: Español
Publicado: 2014
Materias:
L Education (General)
P Philology. Linguistics
Acceso en línea: http://up-rid.up.ac.pa/1037/
http://up-rid.up.ac.pa/1037/3/marilin_montenegro.pdf
id RepoUP1037
recordtype eprints
spelling RepoUP10372023-06-21T19:35:06Z http://up-rid.up.ac.pa/1037/ Estudio de la evaluación actual en la asignatura español, del duodécimo grado, en el distrito Ñürun Montenegro Pérez, Marilin Alicia L Education (General) P Philology. Linguistics El estudio de la evaluación actual en la asignatura español, del duodécimo grado, en el distrito Ñürum, Comarca Ngäbe Bugle, es una investigación descriptiva aplicada, que expone los datos recogidos para conocer el proceso evaluativo utilizado por los docentes en su didáctica, así como las dificultades sobresalientes de los estudiantes durante la evaluación de los aprendizajes del español. Su estructuración en cinco aspectos ofrece la comprensión total y brinda, al final, el hecho de que los docentes, en su mayoría, siguen utilizando estrategias que finalizan con una evaluación más centrada en la recogida de notas que en procesos de autorregulación del alumno, por lo que presenta deficiencias en los resultados del aprendizaje, que se enseña a la par de la Ngäbe. Se evidencia la falta de una instrumentación de evaluación más formativa, que sumativa, sea por el tiempo u otras circunstancias. Al obtener estos hallazgos se comprueba la necesidad de cambios en la práctica evaluativa de los bachilleres, ante los desafíos del mundo moderno; se propone un manual práctico de instrumentación evaluativa para estudiantes de duodécimo grado, con el fin de ofrecer diversas actividades, técnicas e instrumentos de evaluación, que ayuden a mejorar los aprendizajes de la lengua castellana. 2014-01-01 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa_4 http://up-rid.up.ac.pa/1037/3/marilin_montenegro.pdf Montenegro Pérez, Marilin Alicia (2014) Estudio de la evaluación actual en la asignatura español, del duodécimo grado, en el distrito Ñürun. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
institution Universidad de Panamá
collection Repositorio UP-RID
language Español
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P Philology. Linguistics
Montenegro Pérez, Marilin Alicia
Estudio de la evaluación actual en la asignatura español, del duodécimo grado, en el distrito Ñürun
description El estudio de la evaluación actual en la asignatura español, del duodécimo grado, en el distrito Ñürum, Comarca Ngäbe Bugle, es una investigación descriptiva aplicada, que expone los datos recogidos para conocer el proceso evaluativo utilizado por los docentes en su didáctica, así como las dificultades sobresalientes de los estudiantes durante la evaluación de los aprendizajes del español. Su estructuración en cinco aspectos ofrece la comprensión total y brinda, al final, el hecho de que los docentes, en su mayoría, siguen utilizando estrategias que finalizan con una evaluación más centrada en la recogida de notas que en procesos de autorregulación del alumno, por lo que presenta deficiencias en los resultados del aprendizaje, que se enseña a la par de la Ngäbe. Se evidencia la falta de una instrumentación de evaluación más formativa, que sumativa, sea por el tiempo u otras circunstancias. Al obtener estos hallazgos se comprueba la necesidad de cambios en la práctica evaluativa de los bachilleres, ante los desafíos del mundo moderno; se propone un manual práctico de instrumentación evaluativa para estudiantes de duodécimo grado, con el fin de ofrecer diversas actividades, técnicas e instrumentos de evaluación, que ayuden a mejorar los aprendizajes de la lengua castellana.
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