Vista Equipo: La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016

La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016

En este trabajo se abordan los problemas de aprendizaje conceptual que presentan los estudiantes al desarrollar el contenido Logros de la revolución de 1979 con los conceptos: democracia, cultura de paz, diálogo y consenso y el uso que ellos les dan en sus exposiciones a través de la estrategia hist...

Descripción completa

Autores Principales:	Galán López, Migdonia del Carmen, Sotelo Vásquez, Sayda Carolina
Formato:	Tesis
Idioma:	Español Español
Publicado:	2016
Materias:	300 Ciencias sociales 370 Educación 373 Educación secundaria
Acceso en línea:	http://repositorio.unan.edu.ni/6733/ http://repositorio.unan.edu.ni/6733/2/11331.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/6733/1/cc.jpg

id	RepoUNANM6733
recordtype	eprints
spelling	RepoUNANM67332017-10-30T21:34:34Z http://repositorio.unan.edu.ni/6733/ La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016 Galán López, Migdonia del Carmen Sotelo Vásquez, Sayda Carolina 300 Ciencias sociales 370 Educación 373 Educación secundaria En este trabajo se abordan los problemas de aprendizaje conceptual que presentan los estudiantes al desarrollar el contenido Logros de la revolución de 1979 con los conceptos: democracia, cultura de paz, diálogo y consenso y el uso que ellos les dan en sus exposiciones a través de la estrategia historias de vidas. Se llevó a cabo esta investigación con un grupo de séptimo grado de un colegio ubicado en el área urbana del municipio de Santa Teresa, donde se realizó la aplicación de una prueba diagnóstica, actividades orientadas en clases para el desarrollo del contenido y la aplicación y presentación de la estrategia propuesta que ayudo aclarar y enriquecer los conceptos en estudio. La metodología utilizada es de tipo descriptivo, con enfoque cualitativo, basado en el paradigma interpretativo donde el aprendizaje se logró mediante la interacción entre el medio en el que se desenvuelven y el estudiante, utilizando el método de observación participante que permitió un análisis ordenado, coherente y lógico. Los instrumentos de recolección de datos permitieron realizar tres tipos de análisis: descriptivo, interpretativo y comparativo donde se hizo uso de la teoría fundamentada de acuerdo a las respuestas dadas por los estudiantes en cada uno de los instrumentos aplicados. Esta estrategia es una opción más para descubrir una interesante forma de fijar los conocimientos asociando la teoría con la práctica, que a la vez lleva a la reflexión y teorización de los conocimientos, resultando de utilidad para explicar las teorías y conceptos que sean contrastadas con hechos y acontecimientos narrados por sus familiares. Permitiendo a los estudiantes sentirse participes de su propio proceso de aprendizaje. 2016-12 Thesis NonPeerReviewed text es http://repositorio.unan.edu.ni/6733/2/11331.pdf image es http://repositorio.unan.edu.ni/6733/1/cc.jpg Galán López, Migdonia del Carmen and Sotelo Vásquez, Sayda Carolina (2016) La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016. Master thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.
institution	Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection	Repositorio UNAN-Managua
language	Español Español
topic	300 Ciencias sociales 370 Educación 373 Educación secundaria
spellingShingle	300 Ciencias sociales 370 Educación 373 Educación secundaria Galán López, Migdonia del Carmen Sotelo Vásquez, Sayda Carolina La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016
description	En este trabajo se abordan los problemas de aprendizaje conceptual que presentan los estudiantes al desarrollar el contenido Logros de la revolución de 1979 con los conceptos: democracia, cultura de paz, diálogo y consenso y el uso que ellos les dan en sus exposiciones a través de la estrategia historias de vidas. Se llevó a cabo esta investigación con un grupo de séptimo grado de un colegio ubicado en el área urbana del municipio de Santa Teresa, donde se realizó la aplicación de una prueba diagnóstica, actividades orientadas en clases para el desarrollo del contenido y la aplicación y presentación de la estrategia propuesta que ayudo aclarar y enriquecer los conceptos en estudio. La metodología utilizada es de tipo descriptivo, con enfoque cualitativo, basado en el paradigma interpretativo donde el aprendizaje se logró mediante la interacción entre el medio en el que se desenvuelven y el estudiante, utilizando el método de observación participante que permitió un análisis ordenado, coherente y lógico. Los instrumentos de recolección de datos permitieron realizar tres tipos de análisis: descriptivo, interpretativo y comparativo donde se hizo uso de la teoría fundamentada de acuerdo a las respuestas dadas por los estudiantes en cada uno de los instrumentos aplicados. Esta estrategia es una opción más para descubrir una interesante forma de fijar los conocimientos asociando la teoría con la práctica, que a la vez lleva a la reflexión y teorización de los conocimientos, resultando de utilidad para explicar las teorías y conceptos que sean contrastadas con hechos y acontecimientos narrados por sus familiares. Permitiendo a los estudiantes sentirse participes de su propio proceso de aprendizaje.
format	Tesis
author	Galán López, Migdonia del Carmen Sotelo Vásquez, Sayda Carolina
author_sort	Galán López, Migdonia del Carmen
title	La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016
title_short	La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016
title_full	La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016
title_fullStr	La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016
title_full_unstemmed	La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016
title_sort	la aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de santa teresa, carazo, durante el ii semestre 2016
publishDate	2016
url	http://repositorio.unan.edu.ni/6733/ http://repositorio.unan.edu.ni/6733/2/11331.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/6733/1/cc.jpg
_version_	1796124316421586944
score	12.23212

La aplicación de la estrategia historias de vida en el problema de aprendizaje conceptual en los estudiantes de séptimo grado del colegio urbano, ubicado en el municipio de Santa Teresa, Carazo, durante el II semestre 2016

Ejemplares similares